Keywords
educação a distância
vacinação
universidade
epidemiologia
How to Cite
Abstract
Objetivo: Analisar a associação entre ensino presencial na graduação e risco de adoecimento por COVID-19 entre alunos de uma universidade, no período de agosto de 2020 a dezembro de 2021. Métodos: Realizou-se um estudo de coorte retrospectivo durante o referido período, com o grupo exposição composto por alunos do 1º ao 9º período de Medicina (presencial) e o grupo controle por alunos do 1º ao 7º período de Direito (remoto) na mesma instituição. Coleta de dados foi feita por meio de questionário online, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CAAE: 63362022.5.0000.8044). O tratamento estatístico incluiu o teste Qui-Quadrado de Pearson (χ²) para variáveis qualitativas. Resultados: A amostra, constituída por 467 indivíduos, registrou 54,6% (255) de casos de COVID-19, sendo 49,6% (146) no curso de Direito (controle) e 63% (109) no curso de Medicina (exposição). A análise revelou risco relativo (RR) de 1,269 (IC 95%: 1,079 – 1,492, p=0,0052) para associação entre exposição ao ensino presencial e adoecimento por COVID-19. A não recepção de nenhuma dose da vacina foi identificada em 3,46% do grupo exposição e 0,36% do grupo controle. Houve uma redução de aproximadamente 55% na adesão à terceira dose de vacina nos grupos. Conclusão: Os resultados indicam associação nula entre ensino presencial e risco de COVID-19 na amostra estudada. Evidencia-se que as medidas de proteção adotadas foram efetivas na mitigação da contaminação e disseminação da doença, reforçando a importância de estratégias preventivas no ambiente acadêmico, destacando o papel crucial das medidas de segurança implementadas durante o período analisado.
References
ALMEIDA, E. G. R. et al. Characterization of COVID-19 cases in a poor community in Rio de Janeiro/Brazil focusing on the agglomeration-poverty dichotomy. Ciência & Saúde Coletiva, v. 28, n. 12, p. 3619–3629, 1 dez. 2023.
ANDRADE, S. A. DE et al. Pathophysiology of COVID-19: Critical Role of Hemostasis. Frontiers in cellular and infection microbiology, v. 12, 3 jun. 2022.
ARRONA-PALACIOS, A. et al. Effects of COVID-19 lockdown on sleep duration, sleep quality and burnout in faculty members of higher education in Mexico. Ciência & Saúde Coletiva, v. 27, n. 8, p. 2985–2993, 22 jul. 2022.
BIELEC, G.; KWAŚNA, A. Effect of COVID-19 Lockdown on Cardiovascular Health in University Students. International journal of environmental research and public health, v. 19, n. 23, 1 dez. 2022.
BIRMINGHAM, W. C. et al. COVID-19 lockdown: Impact on college students’ lives. Journal of American college health : J of ACH, v. 71, n. 3, p. 879–893, 2023.
BRANQUINHO, C. et al. COVID-19 and Lockdown, as Lived and Felt by University Students. International journal of environmental research and public health, v. 19, n. 20, 1 out. 2022.
CENTERS FOR DISEASE CONTROL AND PREVENTION. COVID-19 Stats: COVID-19 Incidence. Disponível em: <https://www.cdc.gov/mmwr/volumes/69/wr/mm695152a8.htm>. Acesso em: 17 nov. 2023.
CEVIK, M. et al. SARS-CoV-2, SARS-CoV, and MERS-CoV viral load dynamics, duration of viral shedding, and infectiousness: a systematic review and meta-analysis. The Lancet. Microbe, v. 2, n. 1, p. e13–e22, 1 jan. 2021.
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CONSELHO PLENO. RESOLUÇÃO CNE/CP No 2. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=90891#:~:text=Resolu%C3%A7%C3%A3o%20CNE%2FCP%20n%C2%BA%202,a%20regulariza%C3%A7%C3%A3o%20do%20calend%C3%A1rio%20escolar.>. Acesso em: 16 out. 2023.
DE SOUSA, E. L. et al. Perfil de internações e óbitos hospitalares por síndrome respiratória aguda grave causada por COVID-19 no Piauí: estudo descritivo, 2020-2021. Epidemiologia e Serviços de Saúde, v. 31, n. 1, p. e2021836, 20 abr. 2022.
FUJITA, D. M. et al. Fake news and covid-19: a concern due to the low vaccine coverage in Brazil. Saúde e Sociedade, v. 31, n. 1, p. e210298, 17 jan. 2022.
GALANIS, G. et al. The effectiveness of Non-pharmaceutical interventions in reducing the COVID-19 contagion in the UK, an observational and modelling study. PloS one, v. 16, n. 11, 1 nov. 2021.
GOYAL, R. et al. Comparative highlights on MERS-CoV, SARS-CoV-1, SARS-CoV-2, and NEO-CoV. EXCLI journal, v. 21, p. 1245–1272, 2022.
HALL, V. et al. Protection against SARS-CoV-2 after Covid-19 Vaccination and Previous Infection. The New England journal of medicine, v. 386, n. 13, p. 1207–1220, 31 mar. 2022.
HAUG, N. et al. Ranking the effectiveness of worldwide COVID-19 government interventions. Nature human behaviour, v. 4, n. 12, p. 1303–1312, 1 dez. 2020.
HOSSAIN, M. M. et al. Epidemiology of mental health problems in COVID-19: A review. F1000Research, v. 9, 2020.
IEZADI, S. et al. Effectiveness of non-pharmaceutical public health interventions against COVID-19: A systematic review and meta-analysis. PloS one, v. 16, n. 11, 1 nov. 2021.
JAHRAMI, H. A. et al. Sleep disturbances during the COVID-19 pandemic: A systematic review, meta-analysis, and meta-regression. Sleep medicine reviews, v. 62, 1 abr. 2022.
JONES, E. A. K.; MITRA, A. K.; BHUIYAN, A. R. Impact of COVID-19 on Mental Health in Adolescents: A Systematic Review. International journal of environmental research and public health, v. 18, n. 5, p. 1–9, 1 mar. 2021.
MAHAGAMAGE, Y.; MARASINGHE, K. The socio-economic effects of covid-19. Saúde e Sociedade, v. 32, n. 1, p. e200961en, 20 fev. 2023.
MARMO, F. A. D. et al. Panorama das internações por covid-19 entre pessoas idosas residentes em Minas Gerais, Brasil. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia, v. 26, p. e230154, 1 dez. 2023.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. PORTARIA No 343. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/portaria/prt/portaria%20n%C2%BA%20343-20-mec.htm>. Acesso em: 16 out. 2023a.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. PORTARIA No 345. Disponível em: <https://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?jornal=603&pagina=1&data=19/03/2020&totalArquivos=1>. Acesso em: 16 out. 2023b.
MINISTÉRIO DA SAÚDE. Painel Coronavírus. Disponível em: <https://infoms.saude.gov.br/extensions/covid-19_html/covid-19_html.html>. Acesso em: 9 nov. 2023.
MOHAMADIAN, M. et al. COVID-19: Virology, biology and novel laboratory diagnosis. The journal of gene medicine, v. 23, n. 2, 1 fev. 2021.
MONTEIRO, M.; FERREIRA-PÊGO, C. University Students Eating Habits: Normal Semester vs. Lockdown Period Caused by COVID-19 Pandemic. International journal of environmental research and public health, v. 19, n. 19, 1 out. 2022.
MORENO, A. et al. Physiotherapeutic rehabilitation of adult patients with covid-19 disease in hospital environment: a systematic review. International Journal of Development Research, v. 11, p. 50963–50968, 31 out. 2021.
NASEER, S. et al. COVID-19 outbreak: Impact on global economy. Frontiers in public health, v. 10, 30 jan. 2023.
ONG, S. W. X. et al. Air, Surface Environmental, and Personal Protective Equipment Contamination by Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2 (SARS-CoV-2) From a Symptomatic Patient. JAMA, v. 323, n. 16, p. 1610–1612, 28 abr. 2020.
PANNEER, S. et al. The Great Lockdown in the Wake of COVID-19 and Its Implications: Lessons for Low and Middle-Income Countries. International journal of environmental research and public health, v. 19, n. 1, 1 jan. 2022.
PEREIRA, D. A. et al. Return to face-to-face academic activities and incidence of Covid-19 in a medical course during the pandemic period. Research, Society and Development, v. 11, n. 17, p. e162111739194–e162111739194, 24 dez. 2022.
SALLAM, M. COVID-19 Vaccine Hesitancy Worldwide: A Concise Systematic Review of Vaccine Acceptance Rates. Vaccines, v. 9, n. 2, p. 1–15, 1 fev. 2021.
SILVA, G. M. et al. Desafios da imunização contra COVID-19 na saúde pública: das fake news à hesitação vacinal. Ciência & Saúde Coletiva, v. 28, n. 3, p. 739–748, 6 mar. 2023.
SOHEILI, M. et al. The efficacy and effectiveness of COVID-19 vaccines around the world: a mini-review and meta-analysis. Annals of clinical microbiology and antimicrobials, v. 22, n. 1, 1 dez. 2023.
SONG, W. et al. The role of SARS-CoV-2 N protein in diagnosis and vaccination in the context of emerging variants: present status and prospects. Frontiers in microbiology, v. 14, 2023.
ULLAH, A. et al. Impact of COVID-19 on China’s business and economic conditions: the importance of quantile asymmetries. Environmental science and pollution research international, v. 30, n. 22, p. 61766–61777, 1 maio 2023.
VAN DOREMALEN, N. et al. Aerosol and Surface Stability of SARS-CoV-2 as Compared with SARS-CoV-1. The New England journal of medicine, v. 382, n. 16, p. 1564–1567, 16 abr. 2020.
WANG, W. et al. Detection of SARS-CoV-2 in Different Types of Clinical Specimens. JAMA, v. 323, n. 18, p. 1843–1844, 12 maio 2020.
WEBER, D. M. et al. Profile of deaths from Covid-19 infection in the health regions of Pará state. Research, Society and Development, v. 11, n. 11, p. e579111133981–e579111133981, 3 set. 2022.
WHO. WHO Coronavirus (COVID-19) Dashboard With Vaccination. Disponível em: <https://covid19.who.int/?adgroupsurvey=%7Badgroupsurvey%7D&gclid=CjwKCAjwvrOpBhBdEiwAR58-3FyMKGgdzj5AarDBfRliIb16AO30N89GlsSwPJXE3IKN8mMSrnngKhoCvesQAvD_BwE>. Acesso em: 16 nov. 2023.