https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/issue/feedCuadernos de Educación y Desarrollo2024-03-27T16:58:31+00:00Editorial Team[email protected]Open Journal Systems<p><strong>Cuadernos de Educación y Desarrollo</strong> was created in 2009 by EUMED Publisher (Servicios Académicos Intercontinentales S.L) in Spain, where it was managed until 2022.</p> <p><strong>Cuadernos de Educación y Desarrollo</strong> is a continuous flow journal, which publishes unpublished articles from different areas of knowledge, thus being a multidisciplinary scientific dissemination tool.</p> <p>All articles published in this journal are indexed in international scientific databases such as: Latindex, IDEAS, EconPapers, Dialnet, Miar and CSIC Indices.</p> <p>It is registered with <strong>ISSN: 1989-4155</strong>.</p> <p><span style="vertical-align: inherit;"><a href="https://scholar.google.com/citations?hl=pt-BR&view_op=list_works&authuser=5&gmla=AJsN-F65wXjGrG1fGmpsaHpg_wUb44EGxWXXsmnTGfehGjIvxIQ0f0-jO0BPGTaTZBRaV2HPtl236O-w_hwT9MgogDfg-S6SkDrP-0fVYnZdJfCzBJM91_w&user=otkzE7EAAAAJ"><strong>H Index</strong></a> = 33 | <a href="https://scholar.google.com/citations?hl=pt-BR&view_op=list_works&authuser=5&gmla=AJsN-F65wXjGrG1fGmpsaHpg_wUb44EGxWXXsmnTGfehGjIvxIQ0f0-jO0BPGTaTZBRaV2HPtl236O-w_hwT9MgogDfg-S6SkDrP-0fVYnZdJfCzBJM91_w&user=otkzE7EAAAAJ"><strong>i10 Index</strong></a> = 155 | <a href="https://scholar.google.com/citations?hl=en&view_op=search_venues&vq=%22cuadernos+de+educaci%C3%B3n+y+desarrollo%22&btnG="><strong>H5 Index</strong></a> = 11 |<strong> <a href="https://scholar.google.com/citations?hl=en&view_op=search_venues&vq=%22cuadernos+de+educaci%C3%B3n+y+desarrollo%22&btnG=">Median H5</a></strong>= 16</span></p> <p><a href="https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/veiculoPublicacaoQualis/listaConsultaGeralPeriodicos.jsf"><strong>Qualis CAPES 2017-2020</strong></a>:</p> <p>PUBLIC AND BUSINESS ADMINISTRATION, ACCOUNTING AND TOURISM - A4<br />BIODIVERSITY - A4<br />BIOTECHNOLOGY - A4<br />POLITICAL SCIENCE AND INTERNATIONAL RELATIONS - A4<br />COMMUNICATION AND INFORMATION - A4<br />LAW - A4<br />ECONOMY - A4<br />EDUCATION - A4<br />PHYSICAL EDUCATION - A4<br />TEACHING - A4<br />PHARMACY - A4<br />PHILOSOPHY - A4<br />GEOGRAPHY - A4<br />HISTORY - A4<br />INTERDISCIPLINARY - A4<br />LINGUISTICS AND LITERATURE - A4<br />URBAN AND REGIONAL PLANNING / DEMOGRAPHY - A4<br />CHEMISTRY - A4<br />SOCIAL SERVICE - A4<br />SOCIOLOGY - A4</p> <p> </p> <p> </p>https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3515Comparison between backward, forward, and combined running training on performance of recreationally active young men2024-03-01T15:10:09+00:00Alessandra Precinda Kauffman-Tacada[email protected]Cecília Segabinazi Peserico[email protected]Gabriel Henrique Ornaghi de Araujo[email protected]Fabio Yuzo Nakamura[email protected]Fabiana Andrade Machado[email protected]<p>The study verified the effects of backward running training (BRT), forward running training (FRT), and combined backward/forward running training (BFRT), prescribed by V<sub>peak</sub>, on performance in 5-km running, countermovement jump, 20-m sprint, and the agility T-test, in thirty-three recreationally active young men. Thirty-three men (age 27.7 ± 4.8 years) were randomly assigned to one of three training groups (BRT; FRT; BFRT) and performed the following tests: 5-km running, vertical jump, 20-m sprint, agility performance, pre- and post-five weeks of running training. The normality of the data was verified by the Shapiro-Wilk test and the comparisons between groups and moments were performed by mixed ANOVA for repeated measures, followed by Bonferroni’s post hoc; the percentage of variation and the effect size (ES) were calculated. A significance level of <em>P </em>< 0.05 was adopted. All groups improved 5-km (<em>P </em>= 0.01) performance at post-training. The V<sub>peak</sub> (<em>P </em>< 0.01) and duration of the incremental test (<em>P </em>< 0.01) increased significantly in all groups after training. The V<sub>peak_BR</sub> increased significantly in the BRT and BFRT groups. CMJ jump height increased significantly for the FRT (<em>P </em>< 0.01) and BFRT (<em>P </em>< 0.05) groups. In the agility T-test there was a significant moment effect (<em>P </em>< 0.01) on the performance time. In conclusion, the inclusion of BRT sessions into FRT, prescribed based on V<sub>peak_BR</sub> and V<sub>peak_FR</sub>, leads to improvements in 5-km endurance running performance in recreationally active young men. Thus, it is suggested that BRT prescribed by V<sub>peak_BR </sub>could be more widely incorporated into FRT as a training method to obtain the same results in endurance performance as FRT alone.</p>2024-03-01T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3516Gestão dos resíduos sólidos na transição para a economia circular e o cumprimento dos ODS 20302024-03-01T15:09:57+00:00Marcos Vinicius Afonso Cabral[email protected]Mário Marcos Moreira da Conceição[email protected]Ailton Caetano Nascimento Pessoa[email protected]Valdemir Fonseca da Silva[email protected]Carla Gisele Vieira Feitosa[email protected]Ketlen Pinto da Silva Fonseca[email protected]Renato Araujo dos Santos[email protected]Carlos Ilson da Silva Alencar[email protected]<p>Desde o século XVIII, com o advento da Revolução Industrial, a economia global tem sido dominada pelo modelo de produção vulgarmente conhecido como economia linear. Neste modelo linear, o processo envolve extrair matérias-primas do meio ambiente, fabricar bens e, em seguida, descartar os resíduos resultantes. Organizações em todo o mundo foram influenciadas pelos esforços de vários países para enfrentar as consequências da economia linear. A Economia Circular defende sistemas de produção que sejam restauradores e regenerativos, passando de um modelo linear de produção (“extrair-produzir-usar-descartar”) para um modelo circular (“extrair-produzir-usar-recuperar”). Neste viés, o objetivo deste artigo foi examinar a correlação entre a gestão de resíduos sólidos na transição para uma economia circular e a adesão aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas 2030. Para examinar a correlação entre a gestão de resíduos, a economia circular e a Agenda 2030 da ONU, este estudo empregou uma metodologia qualitativa. Para atingir esse objetivo, foi realizada uma Revisão Integrativa da Literatura, abrangendo artigos publicados em língua portuguesa em três bases de dados científicas: Periódicos CAPES, SciELO, SPELL e ZENODO. Seguindo o protocolo de pesquisa descrito por Cronin. Foram empregados critérios específicos para inclusão ou exclusão de artigos. Ao final, um total de 6 artigos foram revisados e analisados minuciosamente. Como resultado, o estudo sublinhou a importância da gestão de resíduos sólidos na sociedade contemporânea e enfatizaram a necessidade de abordagens interdisciplinares e integradas para enfrentar os desafios ambientais e sociais associados a esta questão. As conclusões revelaram que o Brasil ainda tem um terreno significativo a percorrer em termos de implementação de práticas eficientes e integradas de gestão de resíduos que se alinhem com os princípios delineados na Política Nacional de Resíduos Sólidos e na Agenda 2030. No entanto, a investigação também destacou iniciativas encorajadoras e experiências bem-sucedidas em determinados setores e regiões, que podem servir como inspiração valiosa e referências para a transição para uma economia circular.</p>2024-03-01T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3517Jogos sonoros como prática pedagógica de reconhecimento de territórios sonoros2024-03-01T15:09:47+00:00Marcela Alvares Maciel [email protected]Rafael Pilot de Souza[email protected]Anelise Dlugokenski[email protected]Greiciellen Paloma Ribeiro Dacampo[email protected]Paula Soares[email protected]<p>Os estudos contemporâneos do ambiente sonoro vêm buscando a transcendência da abordagem tradicional da busca incessante pelo silêncio para o paradigma emergente da qualidade sonora, com destaque para o valor estético da paisagem sonora. A paisagem sonora é formada dentro de um contexto, marcado por todos os estímulos sensoriais e pelo conhecimento acumulado pelas pessoas acerca do espaço e seu uso, incluindo ainda seu significado cultural. Neste contexto, o presente trabalho propõe a compreender a paisagem sonora enquanto patrimônio imaterial das cidades contribuindo para o fortalecimento da noção de pertencimento de indivíduos a um lugar. Para tanto, buscou-se desenvolver atividades culturais para identificação, registro e salvaguarda de territórios sonoros em espaços que se concentram e reproduzem práticas culturais coletivas. Em termos metodológicos, destacam-se técnicas de etnografia sonora, acompanhada de medições acústicas e testes subjetivos em conformidade com a proposta de norma ISO 12913-2. De maneira complementar, foram utilizadas estratégias de pensamento de desenho adaptadas à produção de arte sonora para reabilitação acústica, contemplando etapas de ideação, prototipagem e teste. Como principal resultado, apresenta-se a proposta de dois jogos sonoros realizados em espaços públicos na cidade de Erechim (RS), como uma estratégia de escuta do ambiente urbano, despertando a atenção e consciência dos cidadãos para as questões, virtudes e valores estéticos das paisagens sonoras do cotidiano.</p>2024-03-01T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3518Jewish anthropology: the jewish people as an ancestral and native people of the Land of Israel, the jewish people as an indigenous people2024-03-01T15:09:35+00:00Alan Freire de Lima [email protected]<p>This scientific research presents conceptions and intersections about cultural identity, religious or ethnic-religious identity, indigenous identity and Jewish identity. It aimed to identify and describe theoretical currents and international organizations such as the UN (United Nations) on the breadth that the term indigenous brings. The methodology used was the review of anthropological literature with a qualitative-descriptive character, and also exploratory and descriptive through the search for Jewish and indigenous information sources available in international Jewish newspapers and international organizations. The results we reached are that the conception of indigenous terminology encompasses people of various origins and territories, present in practically all continents on planet Earth, and that its core characteristic is the fact that they are people originating from the territories they inhabit, a historical, religious, cultural, linguistic, ethnic-racial connection, among other elements, with the territory from which they originate. The conclusion is that Jews are indigenous peoples, as they have a connection to the Land of Israel from which they were expelled and wandered through different countries throughout the millennia of the Jewish diaspora, they have their own culture that is different from the local hegemonic culture of the diaspora, the scriptures Jewish sacred rites (Tanach and Torah), prayer books (siddur), religious rituals, eating habits, Hebrew language for prayers and other cultural aspects that define the Jew as a native people of the Land of Israel, therefore the Jews are an indigenous people and originating in the Land of Israel.</p>2024-03-01T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3519Formação humana integral com sequência didática no ensino da gestão da qualidade2024-03-01T15:09:23+00:00Flankiney Ramos Viana[email protected]Cléber Silva e Silva[email protected]<p>O artigo propõe a melhoria do ensino da Gestão da Qualidade através da criação de um Produto Educacional, desenvolvido com 24 estudantes do ensino médio integrado do curso de eletrotécnica. Foram aplicados questionários presenciais "A" e "B" para coletar dados sobre as percepções dos estudantes em relação ao ciclo PDCA. Utilizou-se uma abordagem qualitativa com o uso da técnica da estatística descritiva para análise dos dados. As análises dos dados coletados forneceram informações importantes para melhorias contínuas do ensino da disciplina de Gestão da Qualidade. Com base nos resultados, foi desenvolvido um E-book ilustrativo, apresentado aos estudantes via projeção por Datashow. Assim, concluiu-se que o produto educacional alcançou seus objetivos, proporcionando uma compreensão mais profunda do Ciclo PDCA.</p>2024-03-01T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3538Benefícios, motivos de adesão e de permanência por um ano em um programa de treinamento de força2024-03-07T15:13:38+00:00Deugian Oliveira da Costa[email protected]Samuel Lucas Costa Pinto[email protected]Eliude Patrícia da Silva Frutuoso[email protected]Daniel Medeiros Alves[email protected]Eurly Kang Tourinho[email protected]Daniel Delani[email protected]Tatiane Gomes Teixeira[email protected]Silvia Teixeira de Pinho[email protected]<p>A prática do exercício físico, entre eles o treinamento de força, pode apresentar resultados relevantes, tantos fisiológicos, quanto psicológicos, como a diminuição de estresse, controle de peso corporal, melhorando também, as capacidades cardiorrespiratórias e musculoesqueléticas, assegurando uma prevenção significativa de disfunções cardiovasculares e metabólicas. O objetivo foi analisar os benefícios, permanência, motivos e adesão que levaram os usuários de um programa de treinamento de força a permanecerem vinculados por um período de 1 ano. Trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa e descritiva. A amostra foi composta de 4 usuários do CEPEU-UNIR que permaneceram no programa pelo período de 1 ano. A intervenção manipulada foi o treinamento de força. Foram investigados os efeitos dessa intervenção sobre as variáveis gordura, massa muscular, IMC e gordura visceral, flexibilidade e força de ambas as mãos. No processo de coletas de dados, foi utilizada bioimpedância, banco de Wels e dinamômetro que foi utilizada, também, uma entrevista semiestruturada. Os resultados mostraram que no teste de bioimpedância, a diferença mais significante é com respeito ao IMC, que teve diminuição de até 1,3% em um dos usuários. As medidas gordura e gordura visceral se mantiveram estáveis. A força de preensão manual dos usuários teve um excelente aumento. Já a flexibilidade dos usuários teve regresso sutil. A respeito da entrevista semiestruturada os usuários revelaram os motivos que os levaram a aderir e permanecer vinculados ao programa de treinamento de força e os benefícios percebidos ao longo desse tempo. Este estudo pode constatar que os usuários atribuíram os motivos da adesão a ser no local de trabalho, por indicação médica e para melhorar a saúde e o físico. Com relação a permanência destacaram que para melhora da tonicidade muscular (saúde) e querer ver progressão nos treinos foram motivos principais. A respeito dos benefícios físicos, as avaliações realizadas identificaram que em 2 meses foram apresentados resultados satisfatórios entre pré e pós testes somente na variável IMC. Nas variáveis de força e flexibilidade que foram mensuradas com um intervalo de um ano, encontramos benefícios satisfatórios na variável força muscular. Apesar dos indivíduos ainda permanecerem com a classificação de sobrepeso, entende-se que há uma melhora na sua condição física.</p>2024-03-05T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3539Impacto das tecnologias educacionais no processo de ensino e aprendizagem: desafios e oportunidades2024-03-07T15:13:28+00:00Lucas Emanuel de Oliveira Maia[email protected]Francisco Herbert Lima Vasconcelos[email protected]Daniel Brandão Menezes[email protected]<p>Este artigo tem como objetivo analisar o impacto das tecnologias educacionais no processo de ensino e aprendizagem. No contexto atual, em que a tecnologia está cada vez mais presente no cotidiano dos estudantes, é fundamental explorar seu potencial no ambiente educacional. Inicialmente, discute-se a relevância das tecnologias no contexto educacional, enfatizando seu papel como ferramenta de apoio ao ensino e como facilitadora da construção do conhecimento. Além disso, são abordados os desafios enfrentados na implementação das tecnologias nas escolas, como a infraestrutura adequada e a formação docente. Para ilustrar os benefícios proporcionados pelas tecnologias educacionais, são apresentados exemplos de aplicação em sala de aula, como o uso de softwares educativos, aplicativos móveis e recursos digitais interativos. Nesse contexto, destaca-se a possibilidade de personalização do ensino, atendendo às necessidades individuais dos estudantes. Também são exploradas as transformações nos papéis dos professores e alunos, ressaltando a importância do docente como mediador do processo de aprendizagem e do aluno como agente ativo na construção do conhecimento. No entanto, é necessário considerar as limitações e desafios do uso das tecnologias educacionais, como a dependência excessiva, a desigualdade de acesso e a necessidade de uma abordagem crítica e reflexiva no uso dessas ferramentas. Por fim, são apresentadas reflexões sobre as oportunidades e desafios do uso das tecnologias educacionais, com o objetivo de promover uma educação mais dinâmica, participativa e eficaz no século XXI.</p>2024-03-05T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3540Preferências de aprendizagem de discentes de medicina no laboratório morfofuncional2024-03-07T15:13:16+00:00Daniel Figueiredo Alves da Silva[email protected]Sarah Lais Rocha[email protected]Rosa Helena de Figueiredo Chaves[email protected]Maria Helena Cruz Rodrigues[email protected]Selma Kazumi da Trindade Noguchi[email protected]Katia Simone Kietzer[email protected]<p>Introdução: Este estudo investigou as preferências de aprendizagem dos discentes no Laboratório Morfofuncional (LMF) do curso de medicina. A complexidade dos conceitos morfológicos, a diversidade de estilos de aprendizagem e a resistência à mudança representam desafios para o processo educacional nesse contexto. Método: Foi conduzido um estudo qualitativo descritivo-exploratório. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas com 29 discentes do LMF. Os dados foram analisados utilizando a técnica de Análise de Conteúdo. Resultados: Cinco classes temáticas emergiram da análise, abordando: 1) a influência do ambiente no interesse em aprender, 2) os recursos preferenciais de aprendizagem, 3) aspectos experienciais da aprendizagem, 4) métodos avaliativos, 5) percepções das dificuldades de aprendizagem no LMF. Os discentes valorizaram um ambiente tranquilo e harmonioso, recursos como livros, videoaulas e atividades práticas, experiências de aprendizagem interativas e desafiadoras, métodos avaliativos dinâmicos e a presença e orientação dos professores. No entanto, algumas dificuldades foram relatadas, incluindo a sobrecarga de tarefas, a falta de conexão entre os sistemas estudados e o ambiente de estudo como fator de distração. Conclusão: Compreender as preferências de aprendizagem dos discentes pode informar práticas educacionais mais eficazes no LMF, promovendo uma experiência de aprendizado mais satisfatória. A integração de recursos diversificados, métodos de ensino dinâmicos e uma interação mais próxima entre professores e discentes podem ajudar a atender às necessidades individuais e maximizar o engajamento e o desempenho dos alunos neste contexto de ensino baseado em problemas.</p>2024-03-05T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3541Ferramentas tecnológicas utilizadas pelos enfermeiros no controle do câncer cervicouterino: protocolo de scoping review2024-03-07T15:13:07+00:00Siomara Correia de Holanda Barbosa[email protected]Valdecyr Herdy Alves[email protected]Erika Pollyany Ferreira Balbino França [email protected]Amanda Mirlla Santos da Silva[email protected]Elandia Chaves Caetano[email protected]Géssyca Moreira Santiago[email protected]<p>O câncer de colo uterino é uma das causas de morte prematura em mulheres, alcançando a terceira posição da morbimortalidade feminina, no Brasil, sendo um desafio para a saúde pública, por ser uma doença prevenível, curável e de fácil diagnóstico, além de estadiamento lento. Contudo, grande parte dos casos dessa neoplasia são detectados tardiamente, promovendo enorme impacto socioeconômico no país. O objetivo desta revisão é identificar e mapear quais as tecnologias utilizadas por enfermeiros nas consultas de enfermagem ginecológicas para a prevenção e o rastreamento do câncer cervicouterino que auxiliam na tomada de decisão na Atenção Primária à Saúde. O protocolo foi desenvolvido com base nas recomendações metodológicas atualizadas do Joana Briggs Institute (JBI) Scoping Review Methodololy Group, alinhadas com a estratégia Prisma Extension For Scoping Reviews. Adotaram-se como estratégia de busca os Descritores em Ciências da Saúde (DeCS/MeSH), associados aos identificadores booleanos AND/OR, nas bases de dados: Medline (via PubMed), Lilacs (via Biblioteca Virtual em Saúde), Embase (via Elsevier) e Scopus (via Portal Capes). Com o estabelecimento desse protocolo, torna-se possível o direcionamento de uma scoping review, identificando as lacunas do conhecimento.</p>2024-03-05T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3543Perfil das publicações científicas sobre lacunas de conhecimentos e habilidades à execução da prática baseada em evidências por estudantes de medicina2024-03-07T15:12:57+00:00Carolina Pedrosa Batista [email protected]Lucas Lucena de Lima[email protected]Shawana Meita Souza Gomes[email protected]Yan Carlos de Sousa Diniz[email protected]Rui Nóbrega de Pontes Filho[email protected]Marriane Brito Macedo [email protected]Miguel Aguila Toledo [email protected]Milena Nunes Alves de Sousa[email protected]<p>A implementação da prática baseada em evidências (PBE) na prática clínica pode ser desafiadora. Sob essa perspectiva, objetivou-se analisar o perfil das publicações científicas sobre as lacunas de conhecimentos e habilidades para a execução da Prática Baseada em Evidências por discentes de Medicina. Para tal desígnio, realizou-se um estudo bibliométrico, a partir da busca eletrônica na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), <em>Medical Publisher</em> (PubMed), <em>Chocrane library</em>, e <em>Science Direct, </em>com o uso dos Descritores em Ciências da Saúde “Evidence-Based Medicine", "Schools, “Medical" e “Students”. Além disso, foi utilizado o método de análise lexical através do <em>software</em> <em>Bibliometrix</em>, com seleção dos estudos publicados entre os anos de 2003 e 2023. Dessa forma, notou-se que os anos de 2009, 2010, 2012 e 2021 obtiveram o maior número de publicações acerca do tema, com a mesma quantidade em cada um deles. O idioma predominante foi o inglês e não se observou autor de destaque. Quanto as lacunas de conhecimentos e habilidades à execução da PBE, destacou-se a limitada integração longitudinal de cursos de instrução em PBE com a prática clínica (38,8%; n=7) e a carência de senso crítico para avaliar a qualidade da literatura médica foi a mais citada (27,7%; n=5), respectivamente. Considerando a frequência de palavras nos resumos, aquelas que mais se repetiram foram: “PBE”, “Medicina” e “Estudantes”. Conclui-se, em suma, que a carência de tecnologias direcionadas, e de avaliação crítica por parte dos estudantes, atrelada à a rotina intensa, constituem os principais desfalques relacionados à PBE.</p>2024-03-05T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3544Mapeamento das publicações sobre a relação entre jogos educativos e doenças crônicas não transmissíveis2024-03-07T15:12:46+00:00Henrique Jorge Rebouças Júnior[email protected]Ana Beatriz Vieira Sousa [email protected]Eduarda Feitosa Bezerra [email protected]Laura Mourão Aragão [email protected]Gabriel dos Santos Medeiros[email protected]Rui Nóbrega de Pontes Filho[email protected]Elzenir Pereira de Oliveira Almeida[email protected]Milena Nunes Alves de Sousa[email protected]<p>Introdução: As Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNTs) são a principal causa de morte no mundo. Esses agravos correspondem a um conjunto de enfermidades de duração longa, multifatoriais e com curso clínico e prognóstico incertos. Os Jogos Educativos surgem como uma forma lúdica de prevenir e de melhorar a qualidade de vida das pessoas já acometidas, envolvendo tanto os grupos de risco e pacientes, quanto seus familiares e redes de apoio. Objetivo: Mapear as publicações sobre a relação entre Jogos Educativos e Doenças Crônicas Não Transmissíveis. Métodos: Adotou-se uma abordagem quantitativa, utilizando-se as bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), <em>National Library of Medicine</em> (PUBMED) e Scientific <em>Electronic Library Online</em> (SCIELO), aplicando-se os Descritores em Ciências da Saúde (DeCS) <em>“Chronic Disease” AND “Play Therapy”</em> e selecionando-se 10 artigos obtidos a partir de uma triagem de 58 estudos. Resultados e Discussão: Os dados da pesquisa revelaram uma predominância dos anos de 2010 e 2021 em número de artigos publicados, tendo maior prevalência dos estudos no periódico <em>Journal of Pediatric Nursing </em>e tendo Psicologia como a formação mais comum entre os autores principais, entre os quais não houve diferenças no número de artigos publicados sobre o tema. Além disso, percebeu-se que o país de prevalência dos artigos foi o Brasil, no entanto, o Inglês foi a língua mais usada nas publicações. Por fim, através da Nuvem de Palavras, houve a identificação das palavras mais frequentes no estudo, as quais foram: “<em>Jogos”, “Doenças”, “DCNTs”, “Crônicas”, "Educativos" e “Prognóstico</em>”. Conclusão: É evidente que os Jogos Educativos podem funcionar como método de prevenção e, até mesmo, de terapia para algumas DCNTs. No entanto, a escassez de estudos ainda é uma barreira a ser enfrentada, recomendando-se um maior foco nessa área de pesquisa tão importante e tão comum na vida das pessoas.</p>2024-03-05T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3545A validação de uma tecnologia educacional como recurso didático para o ensino da toxoplasmose gestacional2024-03-07T15:12:34+00:00Alfredo Cardoso Costa[email protected]Elcilane Gomes Silva[email protected]Renata Cunha Silva[email protected]Rebeca Fontenele Pinheiro[email protected]Robson José de Souza Domingues [email protected]Cléa Nazaré Carneiro Bichara[email protected]<p>A toxoplasmose é infecção causada pelo protozoário Toxoplasma gondii, ao atingir as mulheres durante a gravidez pode causar sérios danos ao feto. Na abordagem da prevenção da toxoplasmose gestacional durante a assistência no pré-natal, a validação da tecnologia educacional para promover a capacitação dos profissionais da área da saúde torna-se fundamental para orientar corretamente as mulheres durante a gestação e promover educação em saúde. O presente estudo tem como objetivo validar uma tecnologia educacional destinada ao ensino da toxoplasmose gestacional. Estudo metodológico realizado com juízes especialistas da área da saúde e do ensino com expertise em produtos educacionais. A tecnologia educacional foi avaliada por 15 juízes especialistas que avaliaram a qualidade da Interface, objetivos, estrutura e apresentação, relevância e linguagem verbal apresentaram IVC maior que 0,8, sendo considerados todos os blocos como válidos. A tecnologia educacional é válida a ser utilizada no ensino da toxoplasmose gestacional, mostrando-se um material útil para estudantes, residentes e profissionais da área da saúde.</p>2024-03-05T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3546Educação financeira e alfabetização financeira: uma análise bibliométrica sobre a evolução dos trabalhos no Brasil2024-03-07T15:12:24+00:00Josiane Ceron[email protected]Danilo de Sousa Araujo[email protected]Daiana Paula Pimenta[email protected]Moisés Ferreira da Cunha[email protected]<p>Este estudo analisou a produção científica sobre educação financeira e alfabetização financeira no Brasil entre 2011 e 2022, utilizando dados da plataforma ANPAD SPELL. Foram identificados 72 artigos distribuídos em 46 periódicos distintos. Destacam-se entre esses periódicos a Revista de Administração da Unimep, a Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade, a Revista Eletrônica Gestão e Serviços e a Sinergia, cada uma contribuindo com 4 artigos. Além disso, a análise revelou uma diversidade de autores e instituições envolvidas nessas publicações, indicando um crescente interesse na área ao longo do tempo. Vieira KM foi o pesquisador com o maior número de publicações, totalizando 8 artigos, seguido por Potrich AC com 6 publicações, e Campara JP e Mette FM, cada um com 3 publicações. No contexto institucional, a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) se destacou com 12 artigos, seguida pela ESPM e UFMG, com 5 e 4 artigos, respectivamente. Além disso, a análise da distribuição geográfica da pesquisa revelou um crescimento e diversificação das investigações sobre o tema em diferentes estados brasileiros, embora ainda haja uma concentração nas regiões Sul e Sudeste, especialmente em São Paulo e Rio Grande do Sul. No entanto, observou-se uma lacuna em relação à incorporação de temas contemporâneos, como tecnologias digitais e redes sociais, sugerindo a necessidade de explorar novas áreas de pesquisa para acompanhar o ritmo das mudanças sociais e tecnológicas.</p>2024-03-05T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3548Filiação partidária como indicador de mobilização popular2024-03-07T15:12:13+00:00Carlos Alberto da Silva Lima[email protected]<p>O objetivo do trabalho foi identificar se houve mudança estatisticamente significante na quantidade de filiados em partidos políticos, sua escolaridade e idade após os escândalos políticos ocorridos em 2005 (Mensalão) e 2014 (Operação Lava Jato). Como metodologia foi analisada a base de dados de filiações do TSE e, a classificação dos partidos políticos da [ABCP] para a segregação por vertentes partidárias. Foi realizada a decomposição das séries temporais utilizado o software RStudio®. Os dados foram tratados como séries temporais de ciclos quadrienais. Com vistas a testar os dados com base em métodos supervisionados, foi efetuada a análise de autorregressão com médias móveis para modelos sazonais (SARIMA) para as séries temporais. Foram inseridas duas variáveis binárias, cada uma para referenciar temporalmente os eventos mencionados. Tal procedimento teve o intuito de verificar a significância estatística de sua inclusão como coeficientes dos modelos gerados. Analisando-se as séries temporais observa-se que o comportamento das novas filiações partidárias no Brasil a partir da redemocratização segue um padrão sazonal (esperado) de 4 anos. Os fatores de idade e níveis de escolaridade não apresentaram mudanças significativas. No entanto, verificou-se que as novas filiações migraram de partidos tradicionais para novos partidos, reduzindo o poder de partidos tradicionais, e que a esquerda, quando a segregação de partidos é feita em 5 vertentes, mostra pouca expressividade quantitativa. Em relação entre mobilização popular e filiação partidária, os resultados obtidos sugerem que tal relação inexiste e que o ritmo e o perfil dos novos filiados se mantêm os mesmos das últimas décadas.</p>2024-03-05T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3549Perfil da enfermagem brasileira sob a perspectiva de classe, gênero e raça/cor da pele2024-03-07T15:12:03+00:00Kailani Mello do Carmo [email protected]Estela Ferreira da Silva [email protected]Maria Aparecida Ribeiro Morato Lima[email protected]Penha Santos de Oliveira[email protected]Roudom Ferreira Moura[email protected]<p>Introdução: O perfil da enfermagem no Brasil é marcado por desigualdades significativas relacionadas a classes sociais, gênero e raça / cor da pele. Essas desigualdades refletem questões estruturais mais amplas na sociedade brasileira, que precisam ser abordadas para garantir uma enfermagem mais inclusiva, valorizada e equitativa no país. Objetivo: Avaliar o perfil da enfermagem brasileira sobre a perspectiva de classe, gênero e raça / cor da pele. Método Estudo transversal descritivo. Foram utilizados os dados públicos da “Pesquisa perfil da enfermagem no Brasil 2013” realizada pela Fundação Oswaldo Cruz em parceria com o Conselho Federal de Enfermagem. A análise foi realizada através de valores absolutos (n) e relativos (%) e a medida de associação utilizada foi a de razão de prevalência. Resultados: Foram avaliados 1.804.534 profissionais de enfermagem no Brasil, sendo a maioria da classe profissional de auxiliares e técnicos (77%), do gênero feminino (85%) e da raça negra 53% (cor da pele: preta 11,5% + parda 41,5%). Conclusão: O último censo da enfermagem no Brasil revela que a maioria dos profissionais são mulheres negras, ocupando principalmente funções de auxiliares e técnicas de enfermagem. Esses achados refletem o racismo estrutural, o sexismo e a desigualdade social na sociedade brasileira, pois quanto mais alta a posição hierárquica profissional, menor a representatividade negra. Essas questões estão interligadas com desigualdades socioeconômicas, destacando a necessidade de promover igualdade de oportunidades e combater o racismo e o sexismo por meio de políticas públicas e conscientização.</p>2024-03-05T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3550Ensino presencial e remoto durante a pandemia e incidência de COVID-19 em uma Universidade da Baixada Fluminense2024-03-07T15:11:53+00:00Daniel Antunes Pereira[email protected]Solange da Silva Malfacini[email protected]Adalgiza Mafra Moreno[email protected]Paulo Henrique de Moura[email protected]Maria de Fátima Gonçalves Enes[email protected]Phamela de Freitas Geraldo Antunes[email protected]Marilia Salete Tavares[email protected]Luiz Felipe Malfacini[email protected]<p>Objetivo: Analisar a associação entre ensino presencial na graduação e risco de adoecimento por COVID-19 entre alunos de uma universidade, no período de agosto de 2020 a dezembro de 2021. Métodos: Realizou-se um estudo de coorte retrospectivo durante o referido período, com o grupo exposição composto por alunos do 1º ao 9º período de Medicina (presencial) e o grupo controle por alunos do 1º ao 7º período de Direito (remoto) na mesma instituição. Coleta de dados foi feita por meio de questionário online, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CAAE: 63362022.5.0000.8044). O tratamento estatístico incluiu o teste Qui-Quadrado de Pearson (χ²) para variáveis qualitativas. Resultados: A amostra, constituída por 467 indivíduos, registrou 54,6% (255) de casos de COVID-19, sendo 49,6% (146) no curso de Direito (controle) e 63% (109) no curso de Medicina (exposição). A análise revelou risco relativo (RR) de 1,269 (IC 95%: 1,079 – 1,492, p=0,0052) para associação entre exposição ao ensino presencial e adoecimento por COVID-19. A não recepção de nenhuma dose da vacina foi identificada em 3,46% do grupo exposição e 0,36% do grupo controle. Houve uma redução de aproximadamente 55% na adesão à terceira dose de vacina nos grupos. Conclusão: Os resultados indicam associação nula entre ensino presencial e risco de COVID-19 na amostra estudada. Evidencia-se que as medidas de proteção adotadas foram efetivas na mitigação da contaminação e disseminação da doença, reforçando a importância de estratégias preventivas no ambiente acadêmico, destacando o papel crucial das medidas de segurança implementadas durante o período analisado.</p>2024-03-05T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3551Engrenagem punitiva, violência estrutural, direitos humanos e o universo feminino2024-03-07T15:11:43+00:00Thalita Araújo Silva [email protected]Yollanda Farnezes Soares Bolonezi [email protected]Lígia Machado Terra [email protected]Mariana Gonçalves de Souza Silva[email protected]<p>O objetivo deste estudo é demonstrar de que forma o sistema de justiça criminal, por meio de sua engrenagem punitiva, reforça o processo de violência estrutural sofrido, especialmente, pelas mulheres. A partir dos ensinamentos de Vera Andrade, no âmbito da Criminologia Crítica, é possível perceber que a ausência de preocupação com a vítima, no processo penal, intensifica os processos de vitimização secundária e terciária, trazendo para a ofendida consequências negativas para além daquelas que decorrem diretamente do delito. As instâncias de controle social – formais ou informais – deveriam evitar que os efeitos negativos do crime se estendessem para além do delito, porém essa não é a realidade. A passagem da mulher pelo controle social formal, na condição de vítima, faz com que ela reviva todo um contexto de discriminação e estereotipia, que se inicia nas primeiras relações familiares e acaba sendo reforçado pelo sistema de justiça criminal. Assim, tendo em vista que o sistema penal baseia-se em um modelo patriarcal e capitalista que se rege pelo androcentrismo, verifica-se que não há uma verdadeira proteção à vítima – sobretudo em relação às mulheres - mas um reforço desses processos de violência estrutural e, consequentemente, maior sobrevitimização.</p>2024-03-05T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3552Núcleo de educação permanente regional no serviço de atendimento de urgência: percepção de enfermeiros2024-03-07T15:11:31+00:00Gelson Garcia Dutra [email protected]Hedi Crecencia Heckler de Siqueira[email protected]Rosiele Gomes Flores[email protected]Miguel Armando Bick[email protected]Luciane Feira Gomes Espíndola de Ávila[email protected]Saul Ferraz de Paula[email protected]<p>Objetivou-se conhecer a percepção dos enfermeiros sobre o Núcleo de Educação Permanente do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência da Região Sul do Rio Grande do Sul e propor sua implementação e/ou aperfeiçoamento. Trata-se de estudo exploratório e descritivo com abordagem qualitativa realizado por meio de entrevistas com 16 enfermeiros que atuam no Serviço de Atendimento Móvel de Urgência na Região Sul do Rio Grande do Sul. Os dados evidenciaram a importância da Educação Permanente para aprimorar a capacitação dos profissionais e, consequentemente, a assistência oferecida à população. Considera-se que a institucionalização de um Núcleo de Educação Permanente Regional poderá incrementar resultados favoráveis e enriquecedores para os trabalhadores desse serviço, ampliar o alcance de atuação e compartilhar as responsabilidades entre os envolvidos do serviço na regional. Os dados permitiram antever e compreender os benefícios esperados dessa capacitação e formação contínua dos profissionais. Desse modo, o Núcleo de Educação Permanente Regional vislumbra múltiplos benefícios para os trabalhadores, que se retroalimentam de forma contínua, às instituições que aperfeiçoam a oferta do serviço e, especialmente, a população que usufrui dos produtos desse serviço.</p>2024-03-05T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3566Brasil e Argentina em tempos de integração2024-03-07T15:11:21+00:00Fernando Roberto de Freitas Almeida[email protected]Victor Leandro Chaves Gomes[email protected]<p>A análise das relações Brasil-Argentina é um tema relevante na história das relações internacionais dos dois países. Na América do Sul, sempre foram os principais protagonistas, em todas as áreas, destacando-se no sistema internacional e estabelecendo relacionamento pontilhado por momentos de perigosa tensão e de aproximação cuidadosa. Fatores externos por vezes intervieram, dificultando aproximação, configurando-os frequentemente como vizinhos distantes. Projetos de industrialização foram conduzidos sem preocupação com o aproveitamento de sinergias, mas, separadamente, lograram sucessos, em especial no caso brasileiro, em que o Desenvolvimentismo se converteu em ideologia nacionalista. Os tempos de integração começam após o fim das mais recentes ditaduras que vivenciaram, aprofundando-se na última década do século XX, justamente quando um projeto importado, o Neoliberalismo, começa a se impor sobre as estratégias de desenvolvimento gestadas na região. O presente artigo analisa as convergências e as divergências na relação bilateral, sob pressão de um sistema internacional em rápida mutação.</p>2024-03-06T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3567Experiência exitosa acerca da construção do saber para uma assistência de enfermagem à mulher climatérica2024-03-07T15:11:11+00:00Juliana Nascimento de Barros Rodrigues[email protected]Bianca Dargam Gomes Vieira[email protected]Valdecyr Herdy Alves[email protected]Tatiana do Socorro dos Santos Calandrini[email protected]Marcia Vieira dos Santos[email protected]Siomara Correia de Holanda Barbosa[email protected]Amanda Mirlla Santos da Silva[email protected]Neusa Aparecida Mendes Pereira[email protected]<p>Objetivo: descrever a experiência da realização de um evento <em>on-line</em> acerca da assistência de enfermagem à mulher climatérica realizado pelo Grupo de Pesquisa Maternidade: Saúde das Mulheres e Crianças, do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Psiquiátrico, da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa/Universidade Federal Fluminense, Eixo de Ginecologia, Obstetrícia, Saúde Sexual e Reprodutiva. Método: trata-se de um relato de experiência a partir de um evento via <em>Google Meet</em>, realizado no dia 12 de julho de 2023, intitulado: Consulta de enfermagem ginecológica com foco na assistência à mulher climatérica: possibilidades e limites, disponibilizado para profissionais da saúde. O tema foi escolhido com base na “percepção” de trabalhar as questões referentes ao climatério na perspectiva de um olhar ampliado, uma abordagem integral e uma assistência de qualidade à mulher durante essa fase da vida, a partir da consulta de enfermagem à mulher na Atenção Primária. A plataforma Menti.com foi utilizada para aumentar a interação dos participantes por meio da construção de uma nuvem de palavras a partir da pergunta “O que você entende por climatério?” Resultados: foram registradas 188 inscrições, sendo 29% de alunos de graduação e 71% de profissionais de enfermagem, provenientes de todas as regiões do Brasil, o que evidencia interesse e engajamento dos profissionais de saúde e pesquisadores no tema da assistência à mulher climatérica. Conclusão: o evento científico <em>on-line</em> demonstrou a importância da assistência de enfermagem à mulher climatérica, reconhecendo tanto as possibilidades quanto os limites inerentes a essa prática. Ficou evidente a relevância desse tema, considerando o impacto que o climatério pode ter na qualidade de vida das mulheres e a necessidade de uma abordagem holística e individualizada nessa fase da vida, baseada nas melhores evidências científicas. Durante o evento evidenciou-se a importância de realização de novos estudos científicos com essa temática, que possibilitem o compartilhamento de conhecimentos, experiências e práticas bem-sucedidas na assistência à mulher climatérica. A troca de informações entre profissionais e pesquisadores contribui para o avanço da ciência da enfermagem, promovendo a melhoria contínua da qualidade dos cuidados oferecidos.</p>2024-03-06T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3568Development of chitosan microparticles via interfacial polymeric crosslinking method utilizing sodium trimetaphosphate2024-03-06T15:11:53+00:00Rafael Barbosa Vasconcelos[email protected]Toshiyuki Nagashima Junior[email protected]<p>Chitosan derived from the alkaline deacetylation of chitin found in crustacean exoskeletons, is a natural biopolymer. It has been employed as a matrix for microparticles and crosslinked systems, facilitating the immobilization and controlled release of drugs, ensuring stability, safety, and efficacy. Microencapsulation, a technique involving the coating of active products in polymeric layers, allows for their release under specific conditions and controlled rates, achieved through the formation of microspheres or microcapsules. The distinctive features of chitosan, such as its non-toxicity, biodegradability, and cost-effectiveness, make it advantageous over other polysaccharides. This study aimed to produce chitosan microparticles through the interfacial polymeric crosslinking method, utilizing sodium trimetaphosphate as the crosslinking agent. A pre-formulation study, involving varying concentrations of polymer, crosslinking agent, and two stirring speeds, was conducted to assess their direct correlation with microparticle size. The interfacial polymeric crosslinking method successfully yielded spherical microparticles, maintaining a wrinkled surface aspect, with size variations according to the formulation. Parameters such as crosslinking agent concentration and stirring speed were identified as influencing factors on microparticle size. In conclusion, interfacial polymeric crosslinking using sodium trimetaphosphate proves effective in obtaining chitosan microparticles.</p>2024-03-06T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3569Notificação de eventos adversos nos serviços de saúde no Brasil – estudo crítico com base na bioética de intervenção2024-03-06T15:11:41+00:00Telma Rejane dos Santos Façanha [email protected]Helena Eri Shimizu[email protected]Volnei Garrafa[email protected]<p>O século XX é marcado por questões éticas e morais que permeiam as práticas de saúde, destacando-se aquelas de natureza exclusivamente biomédica e biotecnológica. Discussões em torno da segurança do paciente tomaram notoriedade, impulsionando o estabelecimento de políticas públicas. O gerenciamento de riscos, por meio da ferramenta de notificação de eventos adversos, tomou vulto e a ética se tornou importante quando o tema é a qualidade na assistência à saúde. A Bioética de Intervenção e seus 4Ps - prudência, precaução, prevenção e proteção, notadamente o princípio da vulnerabilidade e proteção -, são a base de fundamentação deste estudo, realizado em consonância com o artigo 8 da Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos da Unesco. A pesquisa teve por finalidade ampliar os conceitos de vulnerabilidade e proteção, e aplicá-los no sistema de notificação de eventos adversos quando houver risco da quebra de privacidade e confidencialidade dos profissionais de saúde envolvidos. Utilizou-se como método de trabalho a revisão integrativa da literatura sobre estudos, posteriormente ampliada com estudos escolhidos manualmente ou pela técnica de <em>snowball sampling</em>. O estudo evidenciou a importância da proteção por parte do Estado mediante implantação e execução de políticas públicas específicas para o tema, destacando-se, também, que o ato de notificar eventos adversos deve se sobrepor à vulnerabilidade vivenciada pelos profissionais envolvidos com as notificações, porque o mais importante é a proteção, não somente dos pacientes, mas, também dos profissionais que notificam.</p>2024-03-06T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3570Considerações sobre CA-MRSA (Staphylococcus aureus resistente a meticilina adquiridas na comunidade)2024-03-06T15:11:29+00:00Amanda Adir de Oliveira Serafim[email protected]Suely Maria Rodrigues[email protected]Marileny Boechat Frauches Brandão[email protected]Leonardo Oliveira Leão e Silva[email protected]Renata Bernardes Faria Campos[email protected]Elaine Toledo Pitanga Fernandes[email protected]Claudine de Menezes Pereira Santos[email protected]Pedro Henrique Ferreira Marçal[email protected]<p>Recentemente, as cepas de <em>Staphylococcus aureus</em> resistente à meticilina (MRSA) apareceram como causa de infecções adquiridas na comunidade, em pacientes sem fatores de risco estabelecidos para infecção por esses patógenos. As cepas de CA-MRSA (<em>Staphylococcus aureus</em> resistente a meticilina adquiridas na comunidade) diferem das cepas hospitalares em sua sensibilidade a múltiplas classes de antimicrobianos e em suas características genéticas. A incidência de infecções por CA-MRSA tem aumentado e se tornando uma preocupação mundial. Destarte, o objetivo deste estudo é apresentar algumas considerações desse microrganismo, considerado um patógeno humano oportunista, que em crianças e pacientes jovens previamente saudáveis produzem principalmente infecções leves da pele e tecidos moles, mas também podem causar fasceíte e pneumonia necrotizante grave. A metodologia de pesquisa utilizada foi a revisão bibliográfica. Em conclusão, embora a presença de CA-MRSA ainda seja considerada rara no Brasil, o mais importante é seu reconhecimento realizando cultura e antibiograma de todos os abscessos e infecções da pele adquirida na comunidade, a fim de conhecer a etiologia e orientar o tratamento. Atualmente, as medidas de higiene e o estrito cumprimento das precauções de contato são as medidas mais eficazes para impedir a propagação de CA-MRSA.</p>2024-03-06T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3571Prova testemunhal: a falibilidade da memória humana e a (de) formação do testemunho pela sugestionabilidade na fase investigatória2024-03-06T15:11:19+00:00Marjori Beatriz Soares de Oliveira[email protected]Luiz Antonio Borri[email protected]Gustavo Noronha de Ávila[email protected]<p>O presente trabalho objetiva analisar a fragilidade da prova testemunhal no processo penal, sobretudo, no que diz respeito à possibilidade de criação de falsas memórias e (de)formação do testemunho decorrentes da sugestão externa em fase investigatória, identificando o efeito dessa sugestionabilidade na memória do indivíduo e consequentemente no depoimento prestado posteriormente perante o juiz. Busca-se demonstrar que a sugestionabilidade tem o poder de implantar uma falsa lembrança e modificar a memória da testemunha, colocando em dúvida a autenticidade do relato prestado no processo criminal. Por fim, analisa-se a aplicação do artigo 212 do Código de Processo Penal e a utilização da entrevista cognitiva, durante a inquirição de testemunhas na investigação, como ferramentas que possibilitam a redução de interferências na memória humana, garantindo uma decisão judicial mais justa e adequada com os direitos fundamentais da personalidade.</p>2024-03-06T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3572Letramento em saúde: uma revisão de literatura2024-03-06T15:11:08+00:00Paula Karoline Soares Farias[email protected]Agda Silene Leite[email protected]Fabíola Belkiss Santos de Oliveira[email protected]Juliano Magno de Valadares Bicalho[email protected]Júlia Maria Moreira Santos[email protected]Maurício Alves Andrade[email protected]Helena Alves de Carvalho Sampaio[email protected]Andréa Maria Eleutério de Barros Lima Martins[email protected]<p>O conceito de letramento em saúde (LS) surgiu para explicar o impacto da educação e comunicação em saúde nos resultados de saúde. O baixo LS tem sido associado a resultados inadequados de saúde. Neste contexto, este estudo revisou as novas atualizações sobre o letramento em saúde. O termo “Letramento em Saúde” (LS) é relativamente novo no contexto da promoção de saúde e altos níveis de LS são desejáveis quando se propõe promoção de saúde/educação em saúde, indo além da garantia de que pessoas e organizações tenham acesso a informações, mas que possam ler e compreender, avaliar e aplicar informações relativas à saúde, sendo um estado inerente à pessoa. Os diferentes níveis do LS representam graus de conhecimentos e habilidades diversos, que elevarão progressivamente a autonomia e o empoderamento das pessoas. Os resultados da revisão revelaram um LS limitado em muitos estudos avaliados. Verifica-se que o baixo LS tem sido associado à diminuição do uso de serviços preventivos, aumento do risco de ter uma doença crônica, piora na adesão ao tratamento e resultados inadequados de saúde. Estratégias urgentes para melhorar e promover o LS são altamente justificadas. São necessários estudos futuros sobre este tema com métodos mais completos e abrangentes.</p>2024-03-06T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3573Medical training in the context of primary health care: reflexive portfolios as an innovative didactic proposal2024-03-06T15:10:57+00:00Maria Carolina Paraluppi[email protected]Ana Carolina Nonato[email protected]Danielle Abdel Massih Pio[email protected]<p>Medical education in Brazil is shifting towards student-centered teaching and personalized care. The National Curriculum Guidelines emphasize the development of competence in health care, health management, and health education through real or simulated professional practices. Undergraduate institutions use active teaching and learning methods, such as the constructivist spiral and reflective portfolios, to promote student reflection and improve patient care. This study focuses on the importance of involving medical students in practical training through reflective portfolios during their first two years of education. This research is a qualitative and exploratory study that uses the 18 reflective portfolios written by one of the authors while they were a medical student. The data was collected from a Family Health Strategy (FHS) integrated with a Medical School in São Paulo, Brazil, between May 2017 and September 2018. The analysis of the data took place between September 2021 and June 2022 and was conducted through Content Analysis. Four themes emerged, stating the portfolio is a A) Reflexive instrument on Health Care; B) Reflexive tool on Health Management; C) Reflexive instrument on health education; and D) Self-reflexive and self-assessment instrument. Reflective portfolios allow students to reflect on various aspects of medical training, bring knowledge closer to reality, and contribute to the development of a professional identity that considers the biopsychosocial needs of patients. We conclude that the portfolios provide learning beyond the classroom and help students become competent health professionals who understand patients as individuals in a social context. However, the small sample size of one student is a weakness of the study, and further research with a larger sample is needed to better understand the impact of reflective portfolios on professional identity formation.</p>2024-03-06T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3574Promovendo educação social em saúde para gestantes: um relato de experiência2024-03-07T15:10:59+00:00Thaísa Corrêa Araújo[email protected]Ingridy Soyan Matos Sampaio Mesquita[email protected]Daniel Miranda de Souza Nascimento[email protected]Edna Ferreira Coelho Galvão[email protected]Nádia Vicência do Nascimento Martins[email protected]Lívia de Aguiar Valentim[email protected]<p>Este é um relato de experiência elaborado por acadêmicos e tutores dos cursos de Medicina, Enfermagem e Educação Física da Universidade do Estado do Pará (UEPA) em Santarém - PA, que fizeram parte do Programa de Educação para o Trabalho em Saúde (PET-Saúde). O objetivo deste artigo é socializar os resultados de ações de Educação em Saúde com gestantes em acompanhamento Pré-Natal no cenário de uma Unidade Básica de Saúde de Santarém. Estas ações buscaram desenvolver o autoconhecimento e autocuidado das mulheres, promovendo o bem-estar físico e emocional por meio de atividades educativas com temas relevantes e de interesse das gestantes e, ainda, dinâmicas de interação. Como resultados, percebeu-se que o pré-natal é um momento oportuno para realizar atividades de orientações específicas da gravidez, com possibilidade de desenvolver atividades adequadas às necessidades individuais. Muitas dúvidas surgem nessa fase da vida e, nesse sentido, buscou estabelecer um ambiente confiável, com boa comunicação e troca de experiências, isso permitiu às gestantes compreender as mudanças de seu corpo, a importância do autocuidado e algumas estratégias para facilitar o parto e o cuidado com o bebê. O trabalho permitiu o estudo e a adoção de estratégias educativas que contribuam com a superação de mitos e medos, possibilitando às gestantes maior segurança para enfrentar o momento do parto.</p>2024-03-06T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3605Alfabetização financeira e planejamento de aposentadoria no Brasil2024-03-11T15:13:02+00:00Eric Ivantes Dias[email protected]Antonio Carlos Magalhães da Silva[email protected]<p>Baixos níveis de alfabetização financeira têm sido associados à maior probabilidade de impacto na qualidade de vida, bem-estar e, principalmente, na aposentadoria das pessoas. Os níveis insatisfatórios de alfabetização financeira também estão ligados às baixas taxas de poupança, que associados ao aumento e complexidade dos produtos financeiros, oferecem um maior desafio à população em um dos momentos mais relevantes de sua vida, a aposentadoria. Ao longo da pesquisa, foi realizada a investigação através da regressão linear múltipla por mínimos quadrados ordinários, com objetivo de analisar a alfabetização financeira e sua influência no planejamento de aposentadoria dos brasileiros. A alfabetização foi medida por meio de um modelo que compõe três dimensões: conhecimento financeiro, comportamento financeiro e atitude financeira. O planejamento de aposentadoria foi medido por um questionário que classificava os respondentes de acordo com seu comportamento de planejamento para aposentadoria. A amostra utilizada foi por conveniência de respondentes cariocas e obteve uma média alta de renda de alfabetização quando comparada ao nível brasileiro. O resultado da regressão demonstrou haver significância do impacto da alfabetização no comportamento de planejamento para aposentadoria. O comportamento de planejamento para aposentadoria foi confirmado em relação a seu impacto na taxa de poupança, assim como para a alfabetização financeira. A lacuna existente entre gêneros, que é vista em diversos estudos mundo afora, também está presente neste estudo, tendo mulheres maior propensão a participarem dos níveis mais baixos de alfabetização financeira.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3606Explorando a aprendizagem matemática: uma investigação da variabilidade da frequência cardíaca no contexto de atividades com frações no Ensino Fundamental2024-03-11T15:12:48+00:00Ana Elisa Pillon[email protected]Vania Ribas Ulbricht[email protected]Paulo Cezar do Nascimento Filho[email protected]Gilberto Luiz de Souza Paula[email protected]Márcio Viera de Souza[email protected]<p>O presente artigo trata da aprendizagem da matemática nos anos finais do ensino fundamental. A pesquisa classificada como mista ao utilizar abordagem qualitativa e quantitativa, modalidade tecnológica e de natureza aplicada, concretizou-se através de pesquisa de campo nas escolas municipais de Florianópolis-SC e teve como um de seus objetivos identificar e comparar os índices de Variabilidade da Frequência Cardíaca (VFC) de estudantes durante a realização de atividades de matemática. O assunto base – frações – foi indicado na fase de diagnóstico realizada com 50 estudantes, momento em que este foi o conteúdo apontado como sendo o de maior dificuldade nesta disciplina. Além disso, foi desenvolvido um aplicativo para a aprendizagem de frações, denominado Fractus. Na fase seguinte, na pesquisa de campo com 55 estudantes, foram coletadas as variáveis da VFC em três etapas distintas: durante o repouso e em dois momentos de atividades cognitivas, sendo um deles com o uso do Fractus. O sensor Inner Balance™ foi utilizado para a coleta dos índices de VFC e o software Kubios HRV foi usado para a decodificação dos dados obtidos. Os resultados apresentaram os maiores índices de VFC durante o uso do Fractus, o que pode ser indicativo de maior desempenho cognitivo dos estudantes ao utilizarem as TDIC’s. Dada a importância dos resultados, recomenda-se a realização de novos estudos visando aprimorar a relação existente entre a análise da VFC e cognição, bem como seu papel como auxiliar no processo ensino-aprendizagem.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3607Robô guia com inteligência artificial para pessoas com deficiência visual2024-03-11T15:12:38+00:00Renata Chicalski[email protected]Claudio Kleina[email protected]Dailhane Grabowski Bassinello[email protected]Vinicius Veloso Eleutério Nogueira[email protected]Felype Sioma de Jesus[email protected]Lukas Barros[email protected]Vinicius Mendes Batista[email protected]<p>Dados divulgados em 2021 pelo Vision Loss Expert Group (VLEG) apontavam que, ao tomar como referência o total de habitantes do Brasil no ano de publicação do estudo, aproximadamente 0,8% da população era cega. Esse percentual representava mais de 1,7 milhão de cidadãos. Ao abranger os casos com perda parcial de visão, o montante alcançava os 29 milhões, dentre os quais estavam mais de 10 milhões de casos severos a moderados. Para esse grupo de indivíduos, a tarefa de localizar-se e locomover-se dentro de ambientes desconhecidos torna-se muito difícil, uma vez que a acessibilidade é negligenciada tanto em locais públicos quanto privados. Assim, a dependência da ajuda de terceiros prejudica não só o pleno exercício de cidadania, mas também a autoestima dessas pessoas. Visando garantir a autonomia das pessoas com deficiência visual, este projeto tem por objetivo desenvolver o protótipo de um robô que direcione seu usuário até o ponto desejado dentro de determinado estabelecimento. A fim de alcançar tal propósito, recursos de processamento de imagem e Visão Computacional são empregados, ao passo que representam segmentos em plena expansão. Através do computador em placa Orange Pi 3 LTS e, principalmente, da biblioteca OpenCV, o percurso, demarcado por uma linha preta, é reconhecido e fornece as informações necessárias à movimentação. Ademais, a comunicação usuário-máquina se dá por botões e sua respectiva descrição em braille, bem como via áudio. O desempenho adequado do plano proposto mostrou que a tecnologia pode exercer um papel chave na busca da inclusão social.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3608Saberes culturais e práticas pedagógicas na educação infantil: contribuições para a formação docente2024-03-11T15:12:26+00:00Virginia Georg Schindhelm[email protected]Maria Luisa Furlin Bampi[email protected]<p>Este artigo relaciona Educação e Cultura em trabalhos acadêmicos de pesquisa e extensão, promovidos em maio e outro em junho de 2023 por dois cursos de Pedagogia de instituições públicas. Ambos foram desenvolvidos em parceria com as Secretarias Municipais de Educação e Cultura: em Santo Antônio de Pádua com a UFF/INFES e em São Gonçalo com a UERJ/FFP. As ações desenvolvidas nas duas atividades buscaram contribuir para a formação docente de educadore(a)s e relacionaram temas, que incorporam práticas pedagógicas com saberes e manifestações culturais em escolas municipais de Educação Infantil. Buscou-se conhecer e pesquisar a sociedade, a educação, a cultura e a história das regiões leste e noroeste fluminenses, ricas em suas diversidades étnicas, culturais e humanas. Considerando que <em>não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino</em> (Freire, 1996), as fontes de pesquisa são a escuta e o olhar sensível sobre as narrativas e experiências de vida e de formação do público escolar. Os encontros: (a) salientaram a importância da contação de histórias sobre ancestralidades para preservação das culturas familiares, respeitando a diversidade cultural existente nas escolas; (b) sensibilizaram educadore(a)s infantis para valorizar os Saberes Culturais na Educação Infantil, com vistas a aproximar o conhecimento científico do conhecimento popular. Os estudos intencionam trabalhar com aportes epistemológicos para a compreensão do processo histórico, que deixou marcas na construção sociocultural em ambos os municípios.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3609Eufemismos: o ponto de vista da gramática tradicional versus o olhar da linguística2024-03-11T15:12:16+00:00Gilsileide Cristina Barros Lima[email protected]Jorge Augusto Alves da Silva[email protected]Vera Pacheco[email protected]<p>Neste artigo, comparamos as definições e exemplos de eufemismos apresentados em gramáticas normativas da língua portuguesa e a visão de linguistas acerca do emprego desse recurso. Nosso objetivo é verificar se os manuais acompanham os estudos realizados e que demonstram uma evolução do conceito e do funcionamento do eufemismo ao longo do tempo. Os resultados mostram que, nas gramáticas normativas, a técnica evita/substitui assume importância superior, a atenção concentra-se em uma definição generalista e na exemplificação do eufemismo. Entre os linguistas, o eufemismo tem uma função social, age nos diferentes campos da linguagem e, ao mesmo tempo que neutraliza termos-tabus, funciona em contextos de im(polidez), agressão verbal, linguagem politicamente correta. A despeito da riqueza das passagens citadas pelos gramáticos, não se observa qualquer aderência dos exemplos aos campos semânticos, aos processos formadores de eufemismos e às diferentes motivações no emprego dessa figura.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3610A importância da neuropsicologia no diagnóstico e tratamento cognitivo da Esquizofrenia2024-03-11T15:12:06+00:00Izabel Karla Moura da Cruz[email protected]Pollianna Garcia dos Anjos[email protected]Josiane de Almeida Paulino[email protected]Leandro Nicolino de Souza[email protected]Leonia da Conceição de Oliveira[email protected]Mayara Duarte da Silva[email protected]Eldra Carvalho da Silva[email protected]Siany da Silva Liberal[email protected]<p>A Esquizofrenia (ESZ) é considerada um transtorno mental comumente associado a prejuízos funcionais, sociais e econômicos significativos. Dessa forma, a avaliação neuropsicológica torna-se fundamental para contribuir no mapeamento das funções cognitivas dos indivíduos acometidos, buscando detectar potencialidades e prejuízos cognitivos existentes. O objetivo deste artigo foi analisar a importância da neuropsicologia no diagnóstico e tratamento cognitivo da esquizofrenia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva do tipo Revisão Narrativa de Literatura. Foi utilizada a plataforma Google Acadêmico para a pesquisa de artigos científicos e demais documentos. Os descritores utilizados na busca foram “neuropsicologia no tratamento de esquizofrenia” e “esquizofrenia e neuropsicologia”. Estudos recentes confirmam os benefícios de uma abordagem de tratamento integrado entre o esquema terapêutico medicamentoso, associado às terapias neuropsicológicas, já que os déficits cognitivos são os sintomas mais expressivos em grande parte dos indivíduos diagnosticados com ESZ. As terapias de reabilitação neuropsicológicas, individuais e/ou coletivas, têm se mostrado promissoras na diminuição dos sintomas da Esquizofrenia, nas taxas de recaídas e hospitalização, além influenciar positivamente na adesão ao tratamento farmacológico, auxiliando no suporte familiar. Os resultados do estudo mostraram alguns desafios que emergem ante a atuação da Neuropsicologia no diagnóstico e tratamento da ESZ, tais como a necessidade de aprimorar os instrumentos utilizados, a ênfase no enfoque biomédico, o abuso de substâncias por parte do doente e a falta de conhecimento familiar sobre as características da doença. Neste ponto, sugere-se que campanhas de educação em saúde contribuam a curto e longo prazo para a promoção do cuidado em saúde.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3611Centrais sindicais como educadores coletivos: diálogo com a juventude trabalhadora2024-03-11T15:11:54+00:00Greyce Kelly Fernandes de Almeida[email protected]Waldeck Carneiro[email protected]<p>O artigo se baseia em pesquisa recente sobre as práticas sindicais de caráter educativo destinadas à juventude trabalhadora nas três maiores centrais sindicais do Brasil, entendidas como educadores coletivos: Central Única dos Trabalhadores (CUT), União Geral dos Trabalhadores (UGT) e Central dos Trabalhadores e Trabalhadoras do Brasil (CTB). Analisa as concepções que estruturam as práticas sindicais de caráter educativo dirigidas à juventude trabalhadora e examina as estratégias adotadas pelas centrais sindicais para a abordagem da juventude, bem como a percepção dos jovens sobre as ações desenvolvidas pelas centrais sindicais. Adotou-se a abordagem qualitativa e, como principal técnica de produção e interpretação de dados, a análise de conteúdo, com base em Laurence Bardin. Foram construídas seis categorias analíticas: “educadores coletivos”, “diálogos com as juventudes”, “organização das juventudes”, “juventudes e trabalho”, “juventudes e educação” e “juventudes e raça”. O material examinado na análise documental é composto por fontes primárias, em especial por deliberações congressuais (2010-2020). Também foram realizadas entrevistas semiestruturadas com lideranças sindicais e jovens não sindicalizados, além de transcrições de eventos sindicais<em>. </em>O material empírico foi analisado com a mediação teórica de Antonio Gramsci, Paulo Freire, Florestan Fernandes, Paulo Carrano, Helena Abramo e Miriam Abramovay. Como resultado principal, constatou-se uma prática sindical intensa, no que diz respeito à implementação de ações educativas, mas marcadas por grande dificuldade no diálogo e na aproximação com os jovens. Com efeito, as práticas sindicais desenvolvidas não se comunicam diretamente com os jovens trabalhadores nem com aqueles que ainda não estão inseridos no movimento sindical. Embora as centrais sindicais sejam muito importantes na luta por melhores condições de trabalho e de vida, há um hiato significativo entre o sindicalismo e a juventude.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3296A capacitação de profissionais da rede pública de ensino para a identificação dos sinais do transtorno do espectro autista (TEA)2024-03-11T15:13:13+00:00Naiá Ariel Salvaterra Martini[email protected]Cíntia de Moura Pinto[email protected]Otávio Botelho Rosa[email protected]Rosemari Lorenz Martins[email protected]<p>A partir de um princípio inatista, qualquer indivíduo seria capaz de desenvolver habilidades. Dessa forma, a escola tinha o papel de transmitir os conteúdos, pois acreditava-se que o desenvolvimento era algo dado ao ser humano e a aprendizagem se constituiria durante o processo. Entretanto, não se verificava a existência de estudantes atípicos nos currículos escolares. Neste sentido, este trabalho visa analisar como é desenvolvida a abordagem de identificação dos sinais do Transtorno do Espectro Autista no ambiente educacional, quais são as abordagens empregadas e como funciona a relação: família, estudante e escola, através de uma metodologia centrada na construção de dilemas.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 Cuadernos de Educación y Desarrollohttps://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3286Fundamentos do trabalho docente: seus sentidos, sua relação com a educação e suas implicações2024-03-11T15:13:25+00:00Samary Pinheiro Coelho[email protected]Weyffson Henrique Luso dos Santos[email protected]Patricia Kecianne Costa Ribeiro[email protected]Rômulo Sampaio Pinheiro[email protected]Natarsia Camila Luso Amaral[email protected]<p>Este estudo se concentra na análise das interações entre o trabalho docente e as temáticas relacionadas ao capital e ao trabalho, à gestão do trabalho docente e à formação continuada. O objetivo principal é promover reflexões sobre as temáticas relacionadas ao trabalho docente, com ênfase nas abordagens didáticas que influenciam os processos de ensino-aprendizagem. Adotando uma abordagem qualitativa, esta pesquisa baseou-se em um levantamento bibliográfico. É importante ressaltar que o papel do trabalho docente vai além do ensino em sala de aula ou dos processos formais de ensino, abrangendo diversas atividades inerentes à educação. Conclui-se que as estratégias e ações adotadas pelos professores para atender às expectativas de aprendizagem das instituições formais de ensino desempenham um papel fundamental na transformação da realidade escolar.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 Cuadernos de Educación y Desarrollohttps://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3615Experimentação no ensino de biologia: uma correlação entre a teoria e a prática para alunos do ensino médio2024-03-12T15:14:26+00:00Camila Vitória Santos da Silva[email protected]Vivian Cristina da Silva[email protected]Lauride Aparecida da Silva Félix[email protected]Carolina Noma[email protected]Sara Emilly Benitez dos Santos[email protected]Andressa Ferreira Costa[email protected]Juliana Flauzino dos Santos[email protected]Rosimeire Oenning da Silva[email protected]<p>Algumas áreas das ciências biológicas são essencialmente mais bem compreendidas quando o processo de ensino e aprendizagem é efetivado utilizando-se atividades práticas. Assim, o objetivo desse projeto de extensão foi contribuir com as atividades práticas de ensino da escola Alfredo José da Silva por meio de oficinas para alunos do 2º e 3º ano do ensino médio, repassando conhecimentos e despertando o interesse de professores e alunos para atividades de ensino de forma mais interessante e atrativa, promovendo ensino-aprendizagem com muito mais sentido. Neste curso foi ensinado aos alunos o manuseio correto de equipamentos e vidrarias em laboratório, preparo de solução salina 0,9 %, álcool 70%, e adaptações de materiais e meios de cultura para substituírem os convencionais ausentes no laboratório. Os estudantes demonstraram grande interatividade, satisfação e boa receptividade pelas atividades. Uma das justificativas para a boa aceitação da oficina foi o fato de poderem aprender, de uma forma mais interativa e dinâmica, como preparar materiais, soluções e meios de culturas padrões e alternativos e fazer uma relação de todas essas atividades com conceitos teóricos.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3616Determinantes da desigualdade de renda no Maranhão: uma interpretação para o período de 2012 a 20192024-03-12T15:14:14+00:00Edyr de Jesus Alves Pereira[email protected]Alexsandro Sousa Brito[email protected]Jadson Pessoa da Silva[email protected]Vanessa Ragone Azevedo[email protected]Saulo Pinto Silva[email protected]<p>Evidências da literatura apontam a informalidade, educação e o nível de inserção econômica feminina como determinantes principais da desigualdade de renda. No Maranhão, o nível de desigualdade de renda mensurada pelo GINI da renda domiciliar per capta de todas as fontes (calculada com base nos microdados da PNADC Anual) demonstra uma reversão da queda iniciada em 2013. Nesse sentido, o artigo objetiva analisar a dinâmica da desigualdade de renda trimestral ao longo de quase uma década, para propor uma interpretação sobre quais são os principais determinantes da dinâmica da desigualdade de renda no Maranhão. Para responder ao problema, procedeu-se a uma análise exploratória de dados. Entre os resultados, destacam-se: a) a informalidade no setor privado, ao invés da informalidade em geral, é o principal determinante da desigualdade de renda no Maranhão, b) a desocupação da força de trabalho feminina foi o segundo mais importante determinante da dinâmica da desigualdade de renda no Maranhão, o período em tela.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3617Planejamento urbano e ambiental no Brasil com ênfase no saneamento básico2024-03-12T15:14:04+00:00Luana Almeida das Chagas [email protected]Antonio Pasqualetto[email protected]<p>O processo de expansão territorial, especialmente das cidades, ocorreu desordenadamente, portanto, as consequências são possíveis de mensuração com a análise do atendimento do saneamento básico, e possibilita identificar o déficit existente na infraestrutura urbana. O saneamento básico é um direito previsto na Constituição Federal, pois através da garantia do acesso a estes serviços é possível construir um meio ambiente ecologicamente equilibrado e sanitariamente seguro a saúde humana. Neste sentido, objetivou-se avaliar a relação entre o planejamento urbano e o planejamento ambiental, considerando assuntos indiscutíveis isoladamente e necessários a melhor qualidade de vida. Para tal, utilizou-se a metodologia de revisão de literatura sobre o tema, mediante busca de artigos nos periódicos capes. Os resultados demonstraram que as cidades devem colocar o saneamento básico como um item prioritário no planejamento urbano, de forma a mitigar as consequências graves que há no não atendimento a estes serviços no Brasil.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3618Etnoconocimiento de mujeres ribereñas sobre plantas en las comunidades de Porto Novo y Cajutuba, Belterra, Pará, Brasil2024-03-12T15:13:53+00:00Elimary Elanne Santos da Silva[email protected]Patricia Chaves de Oliveira[email protected]<p>Los conocimientos tradicionales de las mujeres ribereñas amazónicas sobre las plantas son extremadamente diversos, representando un rico acervo de saberes empíricos transmitidos a lo largo de generaciones. Estos conocimientos son fundamentales para su subsistencia, siendo utilizados de diversas formas en la vida cotidiana, como en la alimentación, medicina, artesanía, prácticas rituales y construcción. Con base en este contexto, el presente trabajo tuvo como propósito investigar el etnoconocimiento de las mujeres sobre las plantas de las comunidades ribereñas de Porto Novo y Cajutuba, ubicadas en Belterra, Pará. La investigación se llevó a cabo en cinco etapas distintas, permitiendo un enfoque amplio y profundo del tema en cuestión. 1) Presentación de la investigación a las lideresas comunitarias, donde estas firmaron el Término de Anuencia Previa. 2) Entrevistas semiestructuradas con 20 mujeres para recopilar datos de etnoconocimiento de plantas. 3) Identificación taxonómica de las plantas medicinales. 4) Cálculo de las variables Etnobotánicas, frecuencia relativa de cita (FRC) y valor de uso (UV). 5) Creación de un Atlas Etnobotánico. En la investigación, las mujeres reportaron un total de 125 especies de plantas, distribuidas en 52 familias botánicas, siendo Lamiaceae, Arecaceae, Solanaceae, Myrtaceae, Euphorbiaceae y Fabaceae las más representativas. El UV evidenció 1,1 para Citrus sp. (alimenticia), 1 para Lippia alba (medicinal), 0,05 para Alpinia zerumbet (baño), 0,6 para Ruta graveolens (rezo) y 0,06 para Adenium obesum (ornamental). Al registrar y comprender el vínculo cultural entre las mujeres ribereñas y las plantas a su alrededor, se espera enriquecer el conocimiento científico sobre la biodiversidad regional, así como contribuir al respeto y la conservación de estas prácticas ancestrales tan significativas para la identidad y el sustento de estas comunidades.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3619Decifrando o código genético: aprendendo na prática como os genes se expressam2024-03-12T15:13:42+00:00Alan Tempone da Silva [email protected]Mabel Miluska Salas [email protected]Antônio Frederico de Freitas Gomides[email protected]<p>O ácido desoxirribonucleico (DNA) é a base da vida. As informações contidas nos genes orientam a síntese proteica formando moléculas com função estrutural e que atuam em vários processos metabólicos vitais. As estruturas microscópicas e as etapas ricas em detalhes com vários conceitos de Genética dificultam a compreensão desses processos. Buscando facilitar o ensino da síntese proteica, de forma lúdica e descontraída, no presente estudo, foi criado e aplicado um jogo pedagógico em uma escola pública de Ensino Médio brasileira. Os resultados encontrados demonstraram que o jogo favoreceu o maior envolvimento dos alunos com o tema estudado, tornou palpável um processo que para os alunos anteriormente era concebido no imaginário, trazendo impactos positivos no ensino do tema de forma prazerosa e descontraída.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3620Uso do pensamento computacional para o ensino do gênero anúncio publicitário: experiência com alunos das séries iniciais do ensino fundamental2024-03-12T15:13:31+00:00Alessandra Dutra[email protected]Jackeline dos Santos Bataglia[email protected]<p>Este trabalho caracteriza-se por um relato de experiência que tem como objetivo discutir a aplicação de uma sequência didática na disciplina de Língua Portuguesa com alunos do 4º ano de uma escola pública, para trabalhar o conteúdo do gênero textual anúncio publicitário, com uso dos componentes do pensamento computacional desplugado. As metodologias utilizadas para atingir o objetivo da pesquisa foram bibliográficas, de campo e analítica. Os resultados apontam a possibilidade que tal sequência didática em Língua Portuguesa, relacionada ao pensamento computacional, permite que os estudantes compreendam a função social e os elementos do gênero textual anúncio publicitário, promova motivação para os estudantes participarem das atividades, busque superar suas dificuldades em leitura e escrita e melhore seu comportamento para trabalhar em grupo.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3621Espectrofotometria e fluorescência de resinas compostas de diferentes opacidades2024-03-12T15:13:19+00:00Kimberly Nunes Araújo[email protected]Yalle Oliveira Dias[email protected]Leandro do Rozário Teixeira[email protected]Lucas Gomes Pereira[email protected]Susana Carla Pires Sampaio de Oliveira[email protected]Antônio Luiz Barbosa Pinheiro[email protected]Iuri Pepe[email protected]Gardenia Mascarenhas de Oliveira[email protected]<p>O propósito deste estudo foi avaliar nove resinas compostas de diferentes opacidades através de espectrofotometria e fluorescência, que passaram a compor os seguintes grupos (n=3): P4 (Point 4 XL1 - Kerr); M3 (Enamel Plus HRi UE3 - Micerium); BF (Filtek™ One Bulk Fill A2 - 3M); FB (Filtek™ Universal B2 - 3M ESPE); FA (Filtek™ Universal A2 - 3M); V1 (Vittra APS A2 - FGM); Z1 (Filtek™ Z350 XT A2E - 3M); Z2 (Filtek™ Z350 XT A2B - 3M); O2 (Opallis A2D - FGM). Os blocos de resina foram confeccionados e submetidos à leitura por espectrofotometria e fluorescência induzida por UV (365 nm). Os dados obtidos foram tabulados nos programas Origin 2018 (Analysis and Graphing Samples). Realizou-se o teste de diagnóstico de normalidade descritivo pelo teste Kolmogorov-Smirnov (p> 0,05) atendendo ao pré-requisito dessa distribuição, além de terem sido comparados pelo teste t de Student, com um nível de confiança de 95% (p <0,05) quando nas análises 2 a 2 e pela ANOVA e teste de Tukey, na comparação de 3 ou mais grupos. Nos resultados da análise espectrofotométrica foram constatadas diferenças significativas entre os grupos (p <0,01). As resinas avaliadas apresentaram altos índices de fluorescência na cor azul, com diferenças significativas entre os grupos (p=0,01). O grupo M3 foi considerado o mais luminoso por ter excelente reflexão e fluorescência em azul e nenhuma na cor vermelha. Resinas de esmalte cromático com altos valores de luminosidade e fluorescência possibilitam a reprodução de forma mais fidedigna das características óticas dos dentes naturais.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3622Implementação do uso da biometria na entrega de EPI’s em porto privado na cidade de Manaus2024-03-12T15:13:09+00:00Eliane de Melo Ferreira[email protected]Ketlen Silva de Araújo Pereira[email protected]Rosana da Silva Freitas[email protected]José Carlos Alves Roberto[email protected]Victor da Silva Almeida[email protected]<p>No que se refere a segurança do trabalho, a Norma Regulamentadora nº 6 regulamenta a execução do trabalho com uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPI), sem estar condicionada a setores ou atividades econômicas específicas, e é sobre esta norma e suas tecnologias que será tratado, pois, toda atividade é iniciada com a entrega de equipamentos de proteção individual. Foi observado que o sistema de entrega ainda é muito arcaico e consequentemente falho, devido a entrega ser realizada de forma manual através de ficha que é preenchido depois da entrega do EPI, qual tipo de EPI entregue sendo assinada pelo colaborador, neste caso, a pesquisa foi realizada voltada para o segmento de navegação, porto privado de Manaus. O estudo foi realizado por meio bibliográfico com a utilização de artigos pesquisados no Google acadêmico sobre a entrega de EPI’s por meio de biometria em portos pelo Brasil, a pesquisa também foi descritiva e de natureza quantitativa, nos estudos realizados ficou claro que este meio tecnológico torna a entrega mais eficaz, tendo em vista podem ser inseridos pontos específicos a qual o próprio colaborador pode realizar a retirada do equipamento. No momento da retirada são verificados os dados do colaborador, quais EPI’s já foram entregues, quais ele poderá adquirir, os prazos de validade que estão sendo solicitados e depois de quanto tempo poderá ser solicitado novamente, além disso foi realizada entrevista com alguns técnicos de segurança que trabalham no porto e estes afirmaram que sim, com a implantação da biometria para entrega de EPI’s torna uma forma mais eficaz de proteger a integridade dos colaboradores, além da entrega ser realizada de forma mais adequada possível.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3623A tutoria na educação à distância: concepções e desafios do professor tutor2024-03-12T15:13:00+00:00Rayner Max Fernandes Lima[email protected]Annyella Kássia Nogueira[email protected]Antônio Veimar da Silva[email protected]Juliana Barboza D'Albuquerque[email protected]André Cristovão Sousa[email protected]Nivaldo Pedro de Oliveira[email protected]Lucimar Venancio Amaral[email protected]Massilon Fragoso de Freitas[email protected]<p>O artigo aborda a relevância da tutoria na Educação à Distância (EAD), destacando as concepções e desafios enfrentados pelos professores tutores nesse contexto. Explora-se a importância da tutoria como ferramenta essencial para o sucesso do aluno e a necessidade de compreender as complexidades desse papel. é investigar o impacto das diferentes concepções de tutoria e dos desafios específicos enfrentados pelos professores tutores na Educação à Distância (EAD) sobre a eficácia do processo de ensino-aprendizagem. Como metodologia, usou-se a revisão bibliográfica com uma abordagem qualitativa. Conclui-se que o Professor Tutor é de extrema importância para o ensino-aprendizagem dos alunos EAD.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3624O processo de aprendizagem de estudantes surdos por meio de jogos pedagógicos2024-03-12T15:12:50+00:00Nisvaldo Aparecido Santana[email protected]Bruno Jose Betti Galasso[email protected]<p>Esta pesquisa busca fomentar discussão acerca da necessidade de criação de materiais de apoio (jogos pedagógicos) que levem em consideração as especificidades de aprendizagem das crianças surdas. Para isso, apresentam-se possibilidades de jogos, já testados em contexto de sala de aula, bem como discute-se formas de construção de jogos pedagógicos que possibilitem a integração dos estudantes em sala de aula. Parte-se da necessidade da inclusão de crianças e adolescentes surdos e/ou deficiêntes auditivos, por meio de um sistema educacional que efetive a vivência da cidadania plena. Sendo assim, vê-se nos Jogos Pedagógicos uma forma de efetivar o aprendizado, tornando conteúdos mais acessíveis, bem como, facilitando a interação com os pares em sala de aula e com a/o docente. A pesquisa, de caráter bibliográfico, seguiu os seguintes passos: Estabelecimento dos objetivos da revisão; Criação dos critérios de inclusão de bibliografia (palavras-chave e sites de busca); execução das buscas; Pré-seleção da bibliografia; seleção da bibliografia; análise dos resultados. Dentre os critérios utilizados para a seleção, utilizou-se como palavras-chaves as que se seguem: Educação Inclusiva; Surdez; Deficiência Auditiva; Materiais de apoio pedagógico; Jogos pedagógicos, sendo que as bases de busca foram: Scielo; Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e Google Acadêmico. Os critérios de exclusão utilizados foram, trabalhos em outras línguas, anteriores a 2011, e que depois da leitura do resumo constatou-se que não abordavam o tema privilegiado nesta pesquisa. Após a análise dos 10 trabalhos selecionados concluiu-se que os jogos pedagógicos para surdos servem como ferramentas que tornam as aprendizagens significativas, proporcionando também ambientes comunicativos e de integração, mas necessitam de mediação adequada e formação profissional.</p>2024-03-11T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3629Auditoria e seus benefícios na gestão empresarial para o setor energético2024-03-12T15:12:38+00:00Ariele Biá da Silva da Costa [email protected]Monaliza Brígido da Silva[email protected]Regiane Figueiredo Batista[email protected]José Carlos Alves Roberto[email protected]<p>Esta pesquisa tem como abordagem central sobre a auditoria e seus benefícios na gestão empresarial. Sendo o objetivo desse estudo ressaltar a importância do papel da auditoria e seus benefícios na gestão empresarial no setor energético em destaque na atualidade. Com isso a pesquisa se justifica por demonstrar as contribuições realizadas pela auditoria em suas principais relevâncias através de seus métodos, conceitos e benefícios dos serviços que podem ser alcançados com a auditoria trazendo para a prática uma ferramenta de apoio nas tomadas de decisões da gestão. A pesquisa suscita a notabilidade em conhecer a prática da auditoria para os processos de gestão empresarial e tomadas de decisões nos processos gerenciais. Constatou-se por meio da pesquisa que a auditoria uni benefícios gerais e permite demonstrar sua importância de ser aplicada nas mais diversas áreas da contabilidade para a gestão empresarial como forma de mensurar processos com mais veracidade de conhecimento. Por fim, a auditoria nas organizações assegura identificar novos métodos, promover a elaboração de novas estratégias e maior controle em seus sistemas operacionais e financeiros, em conformidade com as leis e regulamentos aplicáveis em cada caso, além gerar novas oportunidades de aperfeiçoamento para o desempenho das organizações.</p>2024-03-12T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3630Efeitos do “mito do desenvolvimento” para a vida das mulheres negras e como superá-lo2024-03-12T15:12:28+00:00Ana Letícia Chaves Santos[email protected]Virgínia Flávio Andrade[email protected]<p>O Mito do Desenvolvimento criado pelos países do sul, é de fato uma forma deles manterem uma forma de dominação das suas antigas colônias, visto que o sistema capitalista nasce junto com a colonização e portanto esse desenvolvimento progressista que até hoje é empregado como medidor de qualidade de vida. Porém ao longo do texto será tratado que esse desenvolvimento é medido pela riqueza econômica do país, assim será questionado se apenas esse fator pode trazer dados reais de qualidade de vida, colocando em cheque esse conceito empregado de desenvolvimento. Além disso, o texto trará uma discussão a respeito de como a vida das mulheres negras é impactada devido essa perpetuação desse ideal progressista, que acentua as diferenças sociais e causa impactos ambientais grandiosos.</p>2024-03-12T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3631Discursos que influenciaram a reformulação e expansão do ensino médio integrado à educação profissional2024-03-12T15:12:17+00:00Anderson Martins Corrêa[email protected]Maise Rodrigues Sá Giacomeli [email protected]Mirélly de Oliveira Costa[email protected]<p>Em 2023 comemora-se os 15 anos de criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, que marcar a reestruturação da Rede Nacional de Educação Profissional, colocando em destaque a reformulação e expansão do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional, portanto é momento propício para refletir sobre essa política pública, em especial destacar alguns dos discursos que influenciaram essa política. Esse estudo foi desenvolvido na esfera do Grupo de Pesquisa Currículo Integrado e Educação Profissional Tecnológica no âmbito do Instituto Federal do Mato Grosso do Sul, sendo um recorte de pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional Tecnológica – ProfEPT. Trata-se de pesquisa qualitativa de cunho documental que, a partir das análises de variados documentos, a luz do Referencial Teórico-Metodológico do Ciclo de Políticas de Stephen Ball (1994), construiu e desvelou três grandes discursos, quais sejam: O discurso do dualismo entre formação geral e profissional como influência; O discurso da formação profissional influenciado por grupos e organismos de financiamento; O discurso da formação integrada como influência ao ensino médio integrado à educação profissional. Os quais foram responsáveis, em grande medida, pela criação dos IFs e o fortalecimento da oferta de um modelo de Ensino Médio que privilegia a educação do ser humano em sua totalidade, tomando o trabalho como princípio educativo, na medida que busca integração da formação geral-científica-tecnológica com a formação profissional.</p>2024-03-12T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3632Participação popular e legitimidade na jurisdição constitucional2024-03-12T15:12:06+00:00Alexandre de Castro Coura[email protected]Rômulo Linhares Ferreira Gomes[email protected]<p>Propõe-se analisar qual o papel da participação popular na legitimidade das decisões da Jurisdição Constitucional quando a Corte Constitucional retira de vigência uma norma constitucional produzida pelo legislativo e, portanto, teoricamente, pela vontade popular. Esse estudo pretende analisar qual o papel da participação popular como elemento de legitimação do direito à luz da teoria discursiva do direito de Jürgen Habermas e como essa legitimação operaria no âmbito da Jurisdição Constitucional. Ao final, analisa-se a utilização de mecanismos que propiciem a participação popular na Jurisdição Constitucional e sua influência no grau de legitimidade das decisões das Cortes Constitucionais.</p>2024-03-12T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3634Um estudo sobre a etnomatematica do açaí2024-03-13T15:13:34+00:00Kennedy Quaresma Pereira[email protected]Fabricio da Silva Lobato[email protected]Roberto Paulo Bibas Fialho[email protected]Fábio José da Costa Alves[email protected]<p>O presente artigo de caráter teórico e bibliográfico discorre sobre temas importantes em torno do manejo do açaí na Região do Baixo Tocantins, em particular a cidade de Igarapé Miri. Buscamos compreender quais os conhecimentos matemáticos estar em torno do contexto do manejo até a produção do açaí. Sendo assim, objetivamos desenvolver um texto para compreende um estudo acerca do açaí. Utilizamos como referencial teórico a Etnomatemática desenvolvida por Ubiratan D’Ambrósio. Além disso, partindo dos artigos e de dissertações recentes, alinhado com conhecimento sobre o açaí, tratados a partir de nossas referências, concluímos que dentro do contexto dos instrumentos utilizados para coleta, manejo e produção do açaí, existe um leque de conhecimento matemático que pode ser inserido no contexto escolar, melhorando assim o processo de ensino-aprendizagem.</p>2024-03-12T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3635Evaluation of intralesional treatment in american tegumentary leishmaniasis in the amazon region: results and perspectives2024-03-13T15:13:24+00:00Davi Viana Melo de Farias[email protected]Ronan Henrique Martins dos Santos[email protected]Sarah Simone Silva de Oliveira[email protected]Lívia de Aguiar Valentim[email protected]Franciane de Paula Fernandes[email protected]Tatiane Costa Quaresma[email protected]Sheyla Mara Silva de Oliveira[email protected]Waldiney Pires Moraes[email protected]<p>American Tegumentary Leishmaniasis (ATL) is an infectious disease transmitted to humans by the bite of infected phlebotomine sand flies, commonly known as "sand flies." In Brazil, ATL is a significant public health challenge, with a higher prevalence in the northern region, a predominance of males aged 20 to 40 years, and a higher incidence among the mixed-race population. Methodology: The study was conducted under the Education through Work for Health Program (PET-Saúde) in Santarém, Pará, between August and December 2022. Results: The predominant profile of ATL patients was adult male rural workers with cutaneous lesions mainly on the lower limbs. The most common clinical form was localized cutaneous lesion, representing over 90% of cases. Intralesional treatment with meglumine antimoniate was well-tolerated by patients, with few local side effects and a successful therapeutic response in most cases. Discussion: The results corroborated with the literature, showing the endemic profile of ATL in the Amazon region. Intralesional treatment proved to be effective and well-tolerated, being a relevant option for areas with limited resources and difficulties in accessing healthcare. Conclusion: The study provides evidence that intralesional treatment with meglumine antimoniate is an effective therapeutic option. Its high adherence suggests its consideration in public health policies for disease treatment. It is recommended that future studies expand the sample size and follow-up period to obtain more comprehensive information about this therapeutic approach.</p>2024-03-12T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3636Dialogo docente e as dificuldades no ensino de funções inorgânicas2024-03-13T15:13:14+00:00Lucimar do Nascimento Cardoso[email protected]Caroline Antunes Agostinho de Abreu[email protected]Adley Bergson Gonçalves de Abreu[email protected]Sumaya Ferreira Guedes[email protected]<p>O conceito de funções inorgânicas é muito importante uma vez que contribui para a base de outros conteúdos na Química. Entretanto, a abstração e a falta de memorização, por parte dos alunos, mostram-se como dificuldades enfrentadas pelo professor no ensino desta matéria. Diante dessa realidade, este trabalho teve por objetivo discutir as dificuldades dos professores em relação ao ensino de funções inorgânicas e a importância da utilização das tecnologias digitais no seu ensino. O presente estudo compôs-se em duas etapas, ao qual desenvolveu-se revisões de literatura específica da área com abordagem quali-quantitativa e aplicação de questionário diagnóstico semiestruturado via Google Formulário para 12 professores licenciados em Química. Os dados foram interpretados com utilização do método indutivo e interpretativo. Os resultados apontaram que as principais dificuldades dos professores em relação ao conteúdo de funções inorgânicas são as fórmulas dos compostos, as regras de classificação de cada grupo funcional e de nomenclatura. Em relação ao seu ensino, apontaram as quantidades insuficientes de aulas de Química para os alunos do 1° ano do ensino médio, o volume grande de conteúdos e a complexidade deles. Ainda, foi possível evidenciar que os professores têm acesso a algum tipo de tecnologia digital e que estas tornam as aulas de Química mais interessantes. Porém, há a necessidade de formação docente e de recursos digitais que tragam o conceito de funções inorgânicas visando estabelecer um recurso didático na aplicação do conteúdo.</p>2024-03-12T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3637“Entre práticas e representações”: história, memória e sociabilidades na Praça do PCC, da cidade de Picos-PI (2000-2019)2024-03-13T15:13:02+00:00Lourany da Silva Borges [email protected]Raimundo Nonato Lima dos Santos[email protected]<p>O trabalho analisa as representações, sociabilidades e sensibilidades urbanas na Praça Dirceu Mendes Arcoverde (“Praça do PCC”), da cidade de Picos-PI, ao longo das décadas de 2000 e 2010. A partir de um campo temático de História e Cidades, alinhado à perspectiva da História Cultural, este trabalho buscou investigar as práticas sociais e os atores que conferiram diversas nuances a esse cenário da urbe picoense. Para compreender tais nuances, esta pesquisa apoiou-se em autores como Sandra Jatahy Pesavento (2007), Michel de Certeau (2008), Ana Fani Alessandri Carlos (2007; 2015), Michael Pollak (1992), Ecléa Bosi (2003), Sônia Maria de Freitas (2002), Roger Chartier (1990), entre outros. A partir desse referencial teórico-metodológico, fez-se possível uma análise qualitativa de relatos orais, obtidos por meio da realização de entrevistas, que apontaram a pertinência deste espaço de sociabilidade como um local onde se manifestam diversas subjetividades urbanas. Dessa maneira, foi possível constatar que a “Praça do PCC” caracterizou-se como um espaço multifacetado, no qual as práticas cotidianas se constituíram de formas plurais e significativas no viver citadino.</p>2024-03-12T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3638Percepção do estudante de medicina e o seu conhecimento sobre a população LGBTQIA+2024-03-13T15:12:51+00:00Herbert Paulino Cordeiro[email protected]Vânia Maria Silva Maranhão[email protected]Juliana Viana da Costa[email protected]Clea Nazaré Carneiro Bichara[email protected]<p>Na comunidade LGBTQIA+, enfrentam-se desafios sociais devido à marginalização e estigma. No Brasil, especialmente para transexuais, a falta de profissionais capacitados dificulta os cuidados de saúde. Este estudo visa analisar a percepção e conhecimento de estudantes de medicina sobre a comunidade LGBTQIA+ na atenção primária à saúde. Realizamos uma revisão integrativa de literatura, examinando artigos publicados nos últimos 5 anos nas bases de dados PubMed, Medline, LILACS e SciELO. Foram utilizados 14 artigos em inglês e 2 em português. Os resultados mostram desafios no cuidado à população LGBTQIA+ na atenção primária à saúde, com o ensino da temática sendo superficial e fragmentado. Isso prejudica a confiança dos médicos em lidar com essa população e o acesso aos cuidados de saúde de gênero. Estratégias cruciais incluem simulações realísticas e palestras para melhorar o preparo dos estudantes. Diante dessas adversidades, é fundamental que os estudantes estejam mais aptos a reconhecer e abordar os determinantes sociais de saúde, promovendo a universalização do Sistema Único de Saúde.</p>2024-03-12T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3639Análise da interferência da abertura de estradas nos Parâmetros Morfométricos da rede de drenagem da bacia hidrográfica do alto rio das Garças – Rondônia, Amazônia Sul Ocidental2024-03-13T15:12:42+00:00Tamires Cunha de Aguiar[email protected]Dorisvalder Dias Nunes[email protected]Michel Watanabe[email protected]Adriana Cristina da Silva Nunes[email protected]Paulo André da Silva Martins[email protected]Raysa Sena de Melo[email protected]Daiana Cristina Batista Floresta [email protected]<p>Estudos sobre os efeitos das estradas nas redes de drenagem da Amazônia demandam levantamentos mais amplos na região. Este trabalho analisou a influência da expansão das estradas na morfometria da bacia hidrográfica do alto rio das Garças, estado de Rondônia, Amazônia Sul Ocidental. O objetivo central foi o de identificar modificações nos índices morfométricos naturais devido à abertura de estradas, aqui entendidas como infraestruturas lineares e das características de uso da terra. Utilizamos análises de imagens de satélite e metodologias de classificação de uso e cobertura da terra e das redes de drenagem com base em Cunha (2010) e Souza e Cunha (2022). O levantamento do incremento das estradas na sequência temporal de 2000, 2010 e 2022 foi realizado por meio da análise de imagens de satélite LANDSAT, sensores 5 e 8, órbita 232/66, e a classificação das tipologias de uso e cobertura da terra foi obtida por meio da metodologia de Brasil (2013) e Nunes (2012), cujos dados foram validados em atividades de campo. Os resultados mostraram que a densidade de drenagem aumentou significativamente, em face do papel das estradas como redes de drenagem efêmeras. Os segmentos da rede viária ampliaram a densidade de drenagem de 0,55 km/km² para 0,76 km/km², significando aumento de 47% no potencial hidrológico da bacia em eventos pluviais. As estradas quando adicionadas à rede de drenagem, representaram cerca de 901,6 km de canais de escoamento no aporte sedimentar. A tendência de degradação da BHARG aumenta se considerarmos que 90% dos 50 pontos de intersecção se localizaram em segmentos de drenagem de 1ª e 2ª ordem. Concluímos que as estradas ao alterarem a dinâmica hidrológica e morfométrica da bacia, tornaram-na mais susceptível às modificações na paisagem.</p>2024-03-12T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3640Identidades afrodiaspóricas e constituições de tradições entre o Reino de Daomé e o Brasil: um olhar museal para com os terreiros2024-03-13T15:12:30+00:00Diogo Jorge de Melo[email protected]Priscila Faulhaber[email protected]<p>O artigo discorre sobre relações entre o Reino do Daomé e o Brasil, travados nos processos da diáspora negra africana, com base em algumas representações museais. Destacam-se nas discussões o Museu Histórico do Abomé (Benin), o Museu Nacional da UFRJ (Brasil, RJ) e o terreiro conhecido como a Casa das Minas (Brasil, Maranhão). Evidenciamos também a história de Nã Agotimé, uma rainha africana vendida como escravizada e enviada para o Brasil e fundou a Casa das Minas, assim como um atribuído trono do Daomé existente no Museu Nacional da UFRJ. Aspectos que se somaram a outros processos, que nos ajudam a compreender relações sociais complexas de construção de memórias e identidades e nos auxiliam na compreensão de como as tradições se constituem e como os terreiros podem ser reconhecidos como espaços museais. Tendo eles contribuído fortemente para preservação e difusão das epistemes da diáspora negra africana, mesmo com as forças opressoras da colonialidade.</p>2024-03-12T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3641Prevalência de transtornos comportamentais e mentais em mulheres que sofreram violência doméstica e a atuação do profissional de saúde: um estudo de caso em Maringá-PR (2015-2019)2024-03-13T15:12:20+00:00João Vítor da Costa[email protected]Carla Cristina Rodrigues [email protected]Lauriane Silveira Colpo[email protected]Tamara Tomitan Richter[email protected]Tânia Maria Gomes da Silva[email protected]<p>A violência contra a mulher é um problema ainda muito presente na sociedade, pautada sobre fundamentos patriarcais, e legitimada pelo discurso machista e misógino que permeia todas as esferas sociais. O presente estudo teve como objetivo analisar os dados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN), a fim de trazer uma reflexão sobre a prevalência de transtornos mentais e comportamentais em vítimas de violência contra a mulher, além de compreender o papel do profissional de saúde no atendimento das vítimas. É uma pesquisa transversal, de abordagem quali-quantitativa. Foi evidenciado o papel do parceiro íntimo como principal autor da violência, e uma prevalência de 9,86% de casos relacionados a pessoas com transtornos psiquiátricos. Vale ressaltar a importância reservada aos profissionais da medicina no enfrentamento da violência. Assim, a ação dos médicos deve ir além das ações curativas, mas se pautar também no acolhimento e prática responsável da notificação epidemiológica, a fim de subsidiar políticas públicas mais efetivas de combate à violência de gênero.</p>2024-03-12T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3643Covid-19 provocou mais de 12 mil mortes súbitas no Brasil nos primeiros três anos de pandemia: estudo epidemiológico, observacional e descritivo2024-03-13T15:12:10+00:00João Pedro Pereira Passos[email protected]Nayara Silva do Vale[email protected]Raimundo Wagner de Souza Aguiar[email protected]Ilsamar Mendes Soares[email protected]Andressa Ribeiro de Sousa[email protected]Sergio Donizeti Ascencio[email protected]<p>Objetivo: A pandemia originou vários problemas de saúde, com elevada morbilidade e mortalidade e, em alguns casos, condições graves com possível impacto na quantidade de mortes súbitas cardíacas (MSC) no Brasil. O objetivo deste estudo foi avaliar o impacto da pandemia de COVID-19 na quantidade de mortes súbitas cardíacas (MSC) no Brasil entre 2020 e 2022. Métodos. Efetuamos um estudo epidemiológico, observacional, descritivo, de série temporal e análise contrafactual, utilizando uma abordagem bayesiana de modelo estrutural para séries temporais, com base em uma regressão difusa de espaço-estado calculando o ponto de ruptura (changuepoint) e o impacto causal referente ao ponto de mudança com a aplicação das diretrizes revisadas de Bradford Hill para determinar a causalidade. Resultados. Ao longo dos 13 anos de estudados (2010-2022) foram registrados 40.416 casos de MSC no Brasil, observamos um aumento significativo na média mensal de MSC durante o período de pandemia em relação ao período de pré-pandemia, de em média 176,6 casos mensais (DP: 38,78; IC95% 169,65-183,55) para em média 555,03 casos por mês (DP:75,4; IC95% 528,7-581,3) a partir da pandemia. Seguindo a tendência registrada antes da pandemia, seriam esperados uma resposta média predita de 186,74 (IC95%: 170-204) casos por mês. Em termos absolutos, houve um acréscimo de 12.522 (IC95%: 11926-13098) casos de MSC no período de pandemia. Conclusão. Percebemos que o aumento de casos de MSC ocorreu após o início da pandemia no Brasil, com significância estatística sendo plausível dado os mecanismos de ação do vírus não contradizendo estudos semelhantes que tangenciaram o tema, sendo razoável concluir que há um genuíno efeito do COVID-19 sobre a quantidade de mortes súbitas cardíacas.</p>2024-03-12T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3655Arquitetura social nas comunidades do recife: mapeamento de espaços residuais e públicos com potencial para intervenção arquitetônica-urbanística2024-03-13T19:01:09+00:00David Maciel Leite[email protected]Elena Clari Caldas Vasconcelos[email protected]Luiz Ricardo Fonseca Marcondes[email protected]Maria Eduarda Negromonte Cordeiro Dias de Melo[email protected]<p>Após estudar a cidade do Recife, percebemos uma grande quantidade de <em>Espaços Residuais Urbanos</em>, remanescentes da urbanização desenfreada da cidade, efeito de uma marginalização histórica e que trouxe uma grande desigualdade socioespacial como resultado. Nos debruçando mais especificamente sobre a <em>Zona de Interesse Social</em> (ZEIS) do Coque, área de estudo da pesquisa, esse contraste é bastante significativo quando comparado a áreas de maior poder aquisitivo da cidade. Tendo em vista o descaso e a falta de políticas públicas direcionadas a esses espaços, e, portanto, empenhando-se para reduzir os impactos negativos sofridos por décadas pela população local, nessa pesquisa foram identificados e elencados todos os espaços públicos que carregam um potencial para intervenção arquitetônico-urbanística contidos na ZEIS Coque. Sob esta ótica, entendemos a importância de melhorar a qualidade de vida dos moradores e tornar os espaços públicos mais aprazíveis e democráticos, alcançando diversos grupos que hoje não têm um fácil acesso a estes cenários positivos da cidade. Dessa maneira, nos utilizamos de estudos que introduziram a categorização dos referidos espaços residuais em <em>Espaços Desocupados</em> e <em>Subutilizados</em>, para melhor entendimento do recorte urbano proposto em todas as suas particularidades. Foram levados em consideração diversos fatores como ocupação histórica, densidade demográfica, infraestrutura local com intuito de adequar cada espaço aos tipos estudados e categorizados. Assim, na ZEIS em questão, há tipos mais pertinentes que outros e cada um é um ponto de partida para transformar a cidade em um local mais democrático. Dessa maneira, a maior motivação da pesquisa é o incentivo para que intervenções efetivas ocorram na área, diminuindo as desigualdades na esperança de um futuro em que a população da ZEIS Coque possa ter a garantia de seus direitos à cidade desfrutando de espaços urbanos de qualidade.</p>2024-03-13T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3656A configuração do rural e do urbano em dentes negros de André de Leones2024-03-13T19:01:10+00:00Louise Leite Marotinho[email protected]Diego da Silva Almeida[email protected]Carla Mariana Silva de Morais [email protected]Valcy Correa de Lima[email protected]<p>O romance "Dentes Negros" de André de Leones (2011) é examinado nesta pesquisa com o propósito de compreender a forma como representa o espaço urbano cerratense goiano e contribuir para o entendimento das mudanças tanto no campo quanto na cidade, investigando seus impactos na vida dos habitantes. A obra retrata personagens deslocados que enfrentam uma sensação de pertencimento inalcançável, independentemente de sua localização e traz uma narrativa, em terceira pessoa e centrada em Hugo, revelando relações marcadas pela falta de sentido e pela imprevisibilidade. Ambientado em um Brasil pós-pandêmico, o romance destaca a desolação e incomunicabilidade resultantes de um vírus devastador. Os protagonistas, Hugo e Renata, vivem na metrópole, mas mantêm uma conexão com suas origens rurais. A trama é caracterizada por encontros e desencontros, refletindo relações frágeis típicas da vida pós-metrópole. Nota-se que a estrutura textual fragmentada sugere um fim trágico desde o título, enquanto os personagens buscam qualidade de vida e pertencimento, muitas vezes mudando de cidade. A relação campo-cidade é explorada, destacando a interdependência desses espaços ao longo do tempo, revelando também a perda de memória dos personagens e sua dificuldade em se reconectar com suas raízes. A narrativa culmina na morte trágica de Hugo, simbolizando a impossibilidade de escapar das armadilhas do sistema capitalista.</p>2024-03-13T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3657Case report desvio iatrogênico do pênis pós-orquiectomia em equino realizada por charlatão2024-03-13T19:01:11+00:00Rodrigo Martins Ribeiro[email protected]Debora da Silva Freitas Ribeiro[email protected]Nathaly do Carmo Vilela[email protected]Vantuil Moreira de Freitas[email protected]D’angelo Souza de Carvalho[email protected]Antonio Catunda Pinho Neto[email protected]Heloisa de Paula Pedroza[email protected]Anna Ruth Palmeira Flaviano Silva[email protected]Maria Clara Hauch Alves [email protected]<p>O fenômeno do charlatanismo representa um desafio persistente no campo da medicina veterinária, demandando a implementação de protocolos de reconhecimento e validação profissional para combater suas consequências prejudiciais. Este estudo tem como foco um caso de orquiectomia equina realizada inadequadamente por um charlatão. Documenta-se o caso de um equino de dois anos, sem raça definida, que foi submetido a uma orquiectomia mal executada, culminando em desvio peniano resultante de uma incisão pré-escrotal inadequada. O caso foi posteriormente gerenciado por um médico veterinário da UNIFIMES, que optou pela correção cirúrgica do problema. A técnica cirúrgica adotada incluiu uma incisão de aproximadamente 15 cm, desde a incisão original até 1/3 do prepúcio, na região ventral do animal. As complicações observadas evidenciaram a exposição completa do tecido conjuntivo interno do prepúcio e do pênis na área da incisão inicial. Este relato de caso ressalta a recorrência do charlatanismo na prática veterinária equina e a importância da conscientização e documentação rigorosa dessas ocorrências na literatura científica.</p>2024-03-13T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3658Distribuição de Arecáceas em território indígena Munduruku - aldeia Ipaupixuna, Santarém (PA)2024-03-13T19:15:40+00:00Danilo Costa Pinheiro[email protected]Patrícia Chaves de Oliveira[email protected]<p>As palmeiras (família Arecaceae) apresentam distribuição pantropical, ocorrem em diversos hábitats, altitudes e contêm grande diversidade de espécies. Além disso, algumas espécies dessa família apresentam potencial econômico, principalmente na Região Norte do Brasil. A pesquisa analisou a distribuição e diversidade das palmeiras da família Arecaceae na aldeia Ipaupixuna, Território Indígena Munduruku do Planalto Santareno, Santarém/PA. Objetivou-se entender a espacialização das espécies em diferentes gradientes topográficos, declividade e estresse hídrico. Foram mapeados 135 indivíduos de 10 espécies. A diversidade de espécies foi maior em altitudes de 24 a 61 m (diversidade de <em>Shannon-Wiener</em>= 0,6778) e menor entre -13 a -2 m (diversidade de <em>Shannon-Wiener</em>=. 0,5611). Relevos moderadamente ondulados apresentaram maior diversidade (índice de <em>Shannon-Wiener</em> = 0,8749), enquanto relevos planos exibiram menor diversidade (índice de <em>Shannon-Wiener</em> = 0,5546). O NDVI mostrou menores valores no verão, com aumentos durante o período chuvoso. Os resultados indicam que diferentes níveis topográficos, declividade e disponibilidade hídrica influenciam na variação da composição das espécies, refletindo diferentes respostas ao ambiente heterogêneo da floresta. O estudo destaca a importância da compreensão desses fatores na conservação e manejo das palmeiras, especialmente considerando seu potencial econômico na Região Norte do Brasil.</p>2024-03-13T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3659Avaliação de constituintes bioativos e atividade antioxidante do extrato seco de Libidibia ferrea (Mart. ex Tul.) LP Queiroz2024-03-13T19:35:18+00:00Maria Joanellys dos Santos Lima[email protected]Wêndeo Kennedy Costa[email protected]Márcia Vanusa da Silva[email protected]Larissa Araújo Rolim[email protected]Pedro José Rolim Neto[email protected]Maria Bernadete de Sousa Maia[email protected]Rosali Maria Ferreira da Silva[email protected]<p><em>Libidibia ferrea</em> é uma espécie vegetal popularmente conhecida como “jucá” e amplamente utilizada na etnofarmacologia, possuindo diversas propriedades farmacológicas cientificamente comprovadas. A verificação da presença de compostos fenólicos e de flavonoides na composição dos extratos vegetais representa um importante indicativo do potencial antioxidante do extrato, uma vez que esses compostos apresentam esta propriedade. Sendo assim, o presente trabalho teve como objetivo determinar a atividade antioxidante, investigar a presença de taninos hidrolisáveis e quantificar fenois totais e flavonoides do extrato seco das cascas do caule de <em>Libidibia ferrea</em>. Para isso, as cascas foram coletadas, trituradas e estabilizadas, em seguida foram submetidas à extração a quente usando água destilada e posteriormente seco por liofilização para obtenção do Extrato Seco de <em>Libidibia ferrea</em> (ESLF). A identificação e quantificação dos taninos hidrolisáveis foram realizadas por Cromatografia Líquida de Alta Eficiência (CLAE) acoplada a um detector de arranjo de diodos (DAD). A determinação do teor de Compostos Fenólicos Totais (CFT) foi estimada pelo método de <em>Folin-Ciocalteau</em>, o teor de Flavonoides Totais (FT) foi determinado pelo método espectrofotométrico de Cloreto de Alumínio (AlCl<sub>3</sub>) e a determinação da atividade antioxidante do ESLF foi obtida a partir de três métodos: inativação do radical 2,2-difenil-1-picril-hidrazil (DPPH); inativação do radical ABTS [2,2-azino-bis (ácido 3-etilbenzo-tiazolina-6-sulfônico)] e determinação da Capacidade Antioxidante Total (CAT). A análise por CLAE-DAD permitiu identificar e quantificar os taninos hidrolisáveis, ácido gálico e ácido elágico. Os compostos fenólicos totais e os flavonoides foram dosados em equivalente de ácido gálico e quercetina, respectivamente. O ESLF apresentou capacidade antioxidante pelos métodos testados, DPPH (48,81 ± 0,38 μg/mL), ABTS (266,96 ± 3,82 μg/mL) e CAT (263,9 ± 2,11 μg/mL), sendo o melhor deles observado pelo teste de captura de radicais livres DPPH. É possível que os componentes fenólicos identificados no ESLF estejam diretamente associados com o potencial antioxidante sobre os radicais DPPH observado.</p>2024-03-13T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3660Amostragem na auditoria contábil: a contribuição da inteligência artificial para melhorias no processo2024-03-13T19:35:19+00:00Marcos Cardoso Lima[email protected]Israel Alencar Tribuzy[email protected]José Carlos Alves Roberto[email protected]Victor da Silva Almeida[email protected]<p>O presente estudo visa mostrar uma reflexão sobre a confiabilidade da ferramenta de amostragem nas auditorias contábeis, analisar casos no qual a auditoria não foi eficaz e discorrer sobre sua melhoria com a utilização da Inteligência Artificial (IA), possibilitando uma visão mais crítica dos auditores. A pergunta problema aborda a relação entre qualidade, precisão da amostragem e confiabilidade na auditoria contábil, com foco nas expectativas para potencializá-las. Realizou-se estudos científicos, estes através de dados bibliográficos para mostrar exemplos de impactos da amostragem em auditorias contábeis, buscando entender profundamente seus resultados. A pesquisa é básica, focando na exploração original por novos conhecimentos, intrinsecamente fundamentada na busca pelo saber. Analisa criticamente acervo bibliográfico para aprofundar impactos da amostragem em auditorias contábeis e IA em técnicas de auditoria. Utiliza pesquisa bibliográfica para estabelecer fundamentos teóricos do artigo, revisando e analisando acesso ao tema. Considera-se que o presente trabalho possa servir de base para estudos mais aprofundados sobre nova formas de aplicações nas auditorias e melhorias nos processos de amostragens, propor uma nova possibilidade de campo a ser mais explorado no campo contábil/estatístico sobre eficácia da amostragem nos processos de auditorias.</p>2024-03-13T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3669Desenvolvimento regional acessível e inclusivo: estudo comparativo entre Brasil e Chile2024-03-15T15:13:42+00:00Jadson Nunes Santos[email protected]Edson Aparecida de Araujo Querido Oliveira[email protected]Quesia Postigo Kamimura[email protected]<p>Este Artigo tem por objetivo comparar as iniciativas do governo federal brasileiro e do governo chileno voltadas para o desenvolvimento regional acessível e inclusivo para pessoas com deficiência. A metodologia adotada é de natureza qualitativa e com base na análise de proposituras dos programas governamentais, como o Plano Viver sem Limite, a Lei Brasileira de Inclusão, o Programa Nacional de Acessibilidade, o Programa de Acessibilidade do Ministério do Turismo e a Estratégia Chilena de Desenvolvimento Local Inclusivo EDLI com a intenção de transformar o mundo visível em dados representativos. Os autores que subsidiam as reflexões aqui presentes são, no que tange aos aspectos relacionados a política de inclusão laboral, Aliaga et al. (2021) e Ministério de Desarrollo Social y Familia (2023), quanto aos aspectos relacionados as políticas públicas para pessoas com deficiência recorre-se aos préstimos de Teixeira (2010). Os resultados destacam a importância dessas políticas para promover a mobilidade, independência e inclusão das pessoas com deficiência, porém evidenciam limitações na implementação devido à falta de recursos financeiros, comprometimento e fiscalização adequada das normas de acessibilidade.</p>2024-03-14T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3670Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP): um diagnóstico sobre Workshop de qualidade microbiológica da água na Universidade Federal Rural da Amazônia – Brasil2024-03-15T15:13:32+00:00Pedro Moreira de Sousa Junior[email protected]Felipe Alex Santiago Cruz[email protected]Simone de Fátima Pinheiro Pereira[email protected]Victoria Jordana Brito de Souza[email protected]Helton Ribeiro de Araújo[email protected]July Priscila da Costa Iglésias[email protected]Suziane Magalhães do Nascimento[email protected]<p>O artigo tem como tema a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e como objeto de investigação a experiência de extensão sobre a qualidade microbiológica da água ocorrida entre a Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA) e a sociedade civil por meio da metodologia de trabalho denominada <em>workshop</em> com alunos de diferentes cursos oferecidos pelo campus. O objetivo constitui em relato/ diagnóstico das experiências de ensino e aprendizagem desenvolvidas nesta experiência ação de extensão. A metodologia foi constituída sob quatro aspectos: exposição das ideias, criação, debate e o levantamento de dados sobre tais experiências pelos alunos diretamente envolvidos no <em>workshop</em>. Os resultados apontam que a maioria dos participantes afirmaram que a estratégia do <em>workshop </em>foi exitosa no que tange a aprendizagem dos conceitos, na fixação da informação pela atividade prática e no desenvolvimento do raciocínio crítico advindos do debate acerca dos resultados gerados por eles e dessa forma, garantindo que os mesmos vivenciem que forma efetiva a tríade ensino, pesquisa e extensão dentro das Instituições de Ensino Superior.</p>2024-03-14T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3671Café além-fronteiras: influência dos preços internacionais nos preços domésticos brasileiros no período de 2013 a 20222024-03-15T15:13:22+00:00Mauro César de Paula[email protected]Carlos Leão[email protected]Leandro de Lima Santos[email protected]<p>O presente estudo tem como objetivo verificar a existência e intensidade de relação de causalidade entre os preços nos mercados externo e nacional do café. A produção brasileira responde por mais de um terço da produção mundial. A importância deste estudo decorre da relevância da atividade para a pauta de exportações da economia brasileira, sendo responsável, em média, por 26 milhões de sacas exportadas ao ano e contribuindo com mais de 2% do valor total das exportações brasileiras. Não obstante a redução do quantum comercializado no período de janeiro a novembro de 2022, a elevação do preço do produto no mercado externo contribuiu para que o Brasil exportasse cerca de US$ 8,4 bilhões, representando uma elevação de 52,0% em relação ao mesmo período de 2021. Os resultados mostraram que as oscilações de preço do café são explicadas, principalmente, pelo próprio mercado interno, com previsão de 86,04% para os próximos doze meses, enquanto os preços do mercado americano tiveram impacto de 12,97%, os preços do mercado alemão tiveram influência menor de 0,57% e o mercado italiano teve pouca influência de 0,41%.</p>2024-03-14T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3672Quem somos nós hoje? Efeitos da vontade de verdade a partir da dúvida hamletiana em tempos de pós-verdade2024-03-15T15:13:13+00:00Leny André Pimenta[email protected]Maria Regina Momesso[email protected]<p>Objetiva-se investigar se o princípio da dúvida <em>Hamletiana</em> pode ser considerado como um dispositivo que aciona a vontade de verdade, portanto, uma técnica de si. Com base nestes pressupostos, o corpus escolhido compõe-se de uma cena de Hamlet, apresentada no vídeo “Mabinogi: Hamlet – ‘To be, or not to be.’ Scene One”, disponível no site (<a href="http://www.youtube.com/watch?v=VjpNMJ4bXMA">http://www.youtube.com/watch?v=VjpNMJ4bXMA</a>). A reflexão sustenta-se nos estudos foucaultianos, na análise de discurso de matriz francesa e na psicanálise Freud-lacaniana, em que os postulados se ocupam da determinação histórica dos processos de significação, considerando que os sentidos são construídos de forma singular. Embora o enunciado desta cena seja o mesmo da obra fundadora, as práticas discursivas, podem ser outras. Salienta-se na perspectiva foucaultiana que as práticas discursivas significam a partir de um conjunto de enunciados de regras anônimas, históricas sempre determinadas no tempo e no espaço, as quais definem numa dada época, para um campo do saber, para um determinado público, as condições de exercício de um dizer. Dessa forma, pensa-se a dúvida <em>hamletiana</em>, no contexto da pós- verdade, a qual incita-nos, a partir do que se desconhece, do “insabido”, como lugar do desassossego, que interroga o objeto, coloca-o à prova, à pesquisa, fazendo com que o sujeito resista à sedução que o discurso da pós-verdade nos oferta. Sabe-se que o debruçar sobre si mesmo, ressignificando-se, demanda um esforço contínuo e complexo para dimensionar o que pode e deve se fazer consigo mesmo. Compreende-se que ao elaborar, metaforicamente, o ato de ver a si próprio, poderá ocorrer um desdobramento entre a própria pessoa e uma imagem exterior de si própria, trata-se do registro do imaginário que assume o caráter de instância constitutiva da experiência perceptiva de si configurando-se em técnicas/práticas de si, pois, os efeitos de vontade de verdade reverberam para a construção de si mesmo como sujeito ético. Espera-se, com estas reflexões, provocar desconstruções na procura constante da diferença e da perda de si mesmo, para reencontrar-se na singularidade como sujeitos de uma verdade de si, re/constituídos como obra de arte.</p>2024-03-14T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3673Analysis of the relationship between genetic mutation, clinical manifestations and prognosis in hereditary angioedema: scoping review protocol2024-03-15T15:12:46+00:00Tatielly Kruk[email protected]Lucas Marques Fortunato[email protected]Caroline Guth de Freitas Batista de Moraes[email protected]Luna Melo-Diaz[email protected]Lilian Pereira Ferrari[email protected]Herberto José Chong Neto[email protected]Nelson Augusto Rosário Filho[email protected]<p>Hereditary Angioedema (HAE) is a rare and severe genetic autosomal dominant disease of the immune system, caused by a deficiency of C1 esterase inhibitor (C1-INH). Classified into 3 subtypes: HAE with quantitative deficiency of the C1-INH inhibitor, C1-INH dysfunction, and normal C1-INH.The objective is to present a protocol examining the evidence on the relationship between mutations, clinical manifestations and prognosis in AEH. A systematic review will be conducted according to the steps: formulation of the clinical question (PICO), protocol with inclusion and exclusion criteria, conduction of a broad bibliographical search, extraction and summary of the included studies. This systematic review will follow the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Evidence will be obtained from the Pubmed, Embase, Web of Science and Scopus databases in the last 10 years. The selection of descriptors will be conducted using the Health Sciences Descriptors (DeCs), with the Boolean operators “AND and OR”, which will result in a search strategy for each proposed database. The selection will be conducted by two independent reviewers based on pre-determined criteria. In case of any discrepancy between the two reviewers, a third reviewer will mediate the conflict. Each study included will be assessed using the ROBINS-I, for the risk of bias, following the Oxford Evidence Base Center level of evidence and recommendation. Kappa Statistic will be used to assess inter-rater reliability. This systematic review will allow a greater understanding of HAE, and provide scientific evidence for healthcare professionals involved in the diagnosis and treatment of this disease.</p>2024-03-14T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3680Diferentes habitats de ecótono na savana brasileira apresentam a mesma composição de morcegos?2024-03-16T15:13:30+00:00Sérgio Lopes de Oliveira[email protected]Ricardo Firmino de Sousa[email protected]Joaquim Manoel da Silva[email protected]Karina de Cassia Faria[email protected]<p>O presente estudo teve como objetivo descrever a estrutura de comunidade de morcegos em dois ambientes de um ecótono savânico: mata de galeria e vereda. Com um esforço amostral de 12960 h.m<sup>2</sup> em três cachoeiras, que apresentam dois ambientes muito próximos, foram capturados 261 morcegos pertencentes a 17 espécies e duas famílias. Uma das espécies foi registrada pela primeira vez no centro oeste do Brasil. O teste Tstudent revelou diferença significativa entre as abundâncias encontradas nas áreas (p < 0.01, t = 3.34, gl = 33). As matas de galeria apresentaram 16 espécies e 187 capturas, sendo 10 espécies exclusivas. Nas veredas foram capturados 74 indivíduos, pertencendo a sete espécies, sendo uma exclusiva. Foram registradas 89 % e 88 % das espécies nas matas de galeria e vereda, respectivamente, segundo o estimador de riqueza Jackknife (Mata de galeria: Jack 1 = 22.22 ± 5.11; Vereda: Jack 1 = 7.89 ± 2.05). O índice de diversidade ficou em torno do esperado, H’ = 1.95, sendo maior na mata de galeria (Mata de galeria - H’ = 1.91; Vereda – H’ = 1,68). O estudo revelou que ambientes próximos abrigam espécies diferentes, provavelmente em função da sua complexidade. Comunidades de morcegos em savanas tropicais se aproximam do modelo da Teoria de Nicho Ecológico, onde ambientes diferentes apresentam composições diferentes em função de suas particularidades.</p>2024-03-15T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3681Bilateral transposed and impacted upper canines: case report2024-03-16T15:13:20+00:00Raíssa Marielly Parente Bernardino[email protected]Marcia Regina Elisa Aparecida Schiavon Gandini[email protected]Alyssa Schiavon Gandini[email protected]Carolina Carmo de Menezes[email protected]Luiz Gonzaga Gandini Junior[email protected]<p>The aim of the study was to report, through a clinical case, the treatment of bilaterally impacted upper canines. A 9-year-old patient presented with prolonged retention of deciduous canines. Radiographic analysis revealed bilateral and horizontally impacted canines. After extraction of the deciduous teeth and access to the impacted canines, a transpalatal bar associated with a cantilever was used for traction without compromising neighboring teeth. Due to the location and complexity of the case, the upper canines underwent transposition with the first premolars. The lower arch was aligned and exhibited diastemas, which were treated with elastomeric chains and bull loops for space closure. The treatment goals were achieved with excellence in aesthetics, function, and healthy periodontal conditions</p>2024-03-15T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3682Proposição de uma metodologia ativa para o ensino de físico-química a partir da utilização do software Gurupi Isotherms Plot (GIP): um comparativo entre a resolução de exercícios via calculadora e via software2024-03-16T15:13:07+00:00Adriana Oliveira de Almeida[email protected]João Victor da Silva Barbosa[email protected]Patrícia Xavier Baliza[email protected]Paulo Vitor Brandão Leal[email protected]Douglas Azevedo Castro[email protected]Douglas Henrique Pereira[email protected]<p>Os modelos isotérmicos apresentam dificuldades no desenvolvimento e interpretação dos resultados, seja no contexto do ensino de físico-química e/ou na pesquisa. As análises dos dados do modelo apresentam certo grau de complexidade, sendo na maioria das vezes realizadas por calculadoras ou softwares pagos. Nessa perspectiva, foi desenvolvido o software Gurupi Isotherms Plot (GIP), com o objetivo de auxiliar professores e pesquisadores sendo uma ferramenta gratuita e eficiente para realizar análises de modelos de adsorção isotérmica. O software GIP foi aplicado como metodologia ativa para o ensino de físico-química por meio de um minicurso, do qual participaram alunos de graduação e pós-graduação. Os resultados avaliaram que 91% dos participantes possuem em sua grade curricular as disciplinas de Física – Química; que apenas 55% dos alunos tiveram contato com metodologias ativas e poucos softwares foram utilizados no ensino aprendizagem. Os resultados também mostraram que 72% avaliaram o GIP como excelente e 97% avaliaram seu uso como positivo em relação às técnicas clássicas de resolução de exercícios. Por fim, com este trabalho foi possível verificar que 100% aprovaram a utilização do software como recurso didático e assim validar que novas formas de ensino devem ser utilizadas constantemente.</p>2024-03-15T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3684Políticas públicas de identificação, proteção, salvaguarda, valorização e difusão de bens culturais: o “ICMS – índice do Patrimônio Cultural” no estado de Minas Gerais2024-03-16T15:12:57+00:00Paulo Sérgio da Silva[email protected]Ana Paula da Silva[email protected]<p class="Default" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Tendo-se em conta a adoção do critério do ICMS – Índice do Patrimônio Cultural, de 1996 até os dias atuais (2024), no Estado de Minas Gerais, Brasil, o artigo discute os resultados da adoção e implantação, pelos municípios mineiros, das diretrizes metodológicas determinadas nas deliberações do IEPHA/MG, tendo-se em conta as categorias dos bens culturais (materiais e imateriais), os instrumentos legais (tombamento ou registro), as medidas propostas e as ações adotadas. Analisa os níveis e os impactos financeiros da adesão dos municípios daquele Estado à política pública estadual de identificação, proteção, salvaguarda, valorização e difusão de bens culturais, nesse período.</span></p>2024-03-15T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3690Avaliação de lacunas de conhecimento em interpretação do hemograma2024-03-18T15:13:42+00:00Fernanda de Nazaré Cardoso dos Santos Cordeiro[email protected]Nara Macedo Botelho[email protected]<p>As lacunas de conhecimento retratam a limitação sobre determinado assunto. Há grande discussão e reflexão sobre o modo de produzir conhecimento na atualidade e podemos lançar mão de inúmeras metodologias e ferramentas para levar aprendizado, inclusive no campo das Habilidades Clínicas, ou seja, nas atividades práticas. O hemograma é um exame que fornece uma grande diversidade de informações, que podem ser inespecíficas, mas que auxiliam a prática clínica. Devido a alta relevância destes temas na formação médica este trabalho tem como tema determinar as lacunas de conhecimento sobre hemograma entre estudantes do curso de Medicina, buscando um maior aprendizado. Para tanto será realizado um estudo transversal observacional com aplicação de questionário eletrônico após assinatura de termo de consentimento entre estudantes do curso de Medicina do 5º ao 12º semestre. De um total de 81 estudantes entrevistados 84,61% era do gênero feminino e 58,02% estava na faixa etária entre 21 e 25 anos. A série vermelha foi considerada a mais fácil de interpretar (66.66% e a série branca a mais difícil (61,72%) com as maiores lacunas estando na associação com investigação diagnostica e formulação de hipótese diagnostica. Podemos perceber, portanto, que existem várias lacunas de conhecimento, mas que a interpretação do Hemograma pode ser uma competência a ser ensinada durante o curso de Medicina com melhora do raciocínio clínico e tomas de decisões mais assertivas para melhor condução dos pacientes.</p>2024-03-18T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3691Ensaio teórico sobre a teoria do equilíbrio pontuado2024-03-18T15:13:32+00:00Maurício Corrêa da Silva[email protected]Edmilson Jovino de Oliveira[email protected]<p>No Brasil, para efetivar as políticas públicas é necessário que se tenha o Plano Plurianual (PPA), a Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) e a Lei Orçamentária Anual (LOA). Os orçamentos públicos constituem fontes de análises/avaliações por diversos pesquisadores, usando ou não alguma teoria para embasar. Este ensaio teórico tem o objetivo de analisar a Teoria do Equilíbrio Pontuado. A teoria explica a volatilidade (situações atípicas - pontuadas) e a estabilidade das políticas públicas orçamentárias dos governos. Considera análises percentuais pontuadas, as mudanças na execução orçamentária positivas iguais ou superiores a 35% e/ou negativas de 25% ou mais. A Teoria do Equilíbrio Pontuado (PET) é uma adaptação da biologia evolutiva para analisar e avaliar as políticas públicas com base nos estudos dos paleontologistas Gould e Eldredge, que defendiam que a mudança evolucionária biológica nem sempre foi lenta e constante ou gradual como foi mantida por Charles Darwin em 1859. Pelo contrário, a rápida evolução biológica ocorreu através de mutação, recombinação e seleção natural em populações periféricas isoladas. Observa-se que o ensaio avança na literatura sobre as políticas públicas ao evidenciar informações para os cidadãos cumprirem o controle social e para os políticos serve de reflexões no uso dos recursos públicos.</p>2024-03-18T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3692Ecofisiologia de arecaceae em ambiente indígena2024-03-18T15:13:19+00:00Andressa Jaqueline Viana de Souza[email protected]Patrícia Chaves de Oliveira[email protected]<p>A família botânica Arecaceae possui alto valor socioeconômico para as comunidades amazônicas, e, apesar de sua importância econômica e ecológica, há uma carência de estudos abrangentes sobre suas características fisiológicas. Este estudo visou caracterizar o Índice de Balanço de Nitrogênio, Clorofila Total, Flavonóis e Antocianinas foliares em espécies de palmeiras no Território Indígena Munduruku do Planalto, em Santarém, Pará. Foram selecionadas quatro espécies de Arecaceae: <em>Attalea speciosa</em> Mart. ex Spreng, <em>Oenocarpus bacaba</em> Mart., <em>Bactris gasipaes</em> Kunth e <em>Astrocaryum aculeatum</em> G. Mey. As mensurações foram realizadas em novembro de 2022, entre 8h e 12h, em três indivíduos de cada espécie, totalizando 12 palmeiras. Duas medições foram feitas em cada indivíduo, nas faces abaxial e adaxial foliar, utilizando o clorofilômetro DUALEX®. Diferenças significativas foram encontradas entre as espécies, onde <em>B. gasipaes</em> teve destaque quanto ao Índice de Balanço de Nitrogênio, enquanto <em>A. aculeatum</em> apresentou maior índice de Clorofila Total. As espécies <em>A. aculeatum</em> e <em>O. bacaba</em> mostraram os maiores índices de flavonóis e antocianinas, respectivamente. Não houve diferenças significativas nas características das folhas ao considerar suas faces.</p>2024-03-18T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3694Clusters bioindustriais e a geopolítica de desenvolvimento regional: dinâmicas territoriais no setor de biocosméticos na metrópole Manaus/Amazonas2024-03-19T15:14:52+00:00Susane Patrícia Melo de Lima[email protected]<p>Trata-se de evidenciar os apontamentos teóricos e empíricos capazes de permitir a análise do Polo Industrial de Manaus a partir da configuração produtiva do setor de biocosméticos, vizando a busca pela compreensão dos <em>clusters</em> bioindustriais, enquanto aglomerados industriais, de biotecnologia e sua consolidação na metrópole Manaus. Permeou-se por uma análise crítica, com aporte teórico centrado na categoria geográfica "território" de perspectiva integradora haesbaertiana. A proposta de uma geopolítica de desenvolvimento para a Amazônia exprime-se pautada no desenvolvimento da C,T&I como uma revolução científico-tecnológica e inovativa tanto em produtos, quanto em processos, com a biotecnologia apontando oportunidades para a utilização dos bens naturais tornados em recursos naturais territorialmente apropriáveis, tendo na floresta amazônica o centro da produção e reprodução do capital por grupos hegemônicos que operacinalizam o setor. A consolidação do setor de bioindústrias significa, entre outras atividades, a sua solidificação lastreada em tecnologia e agregação de valor na rede produtiva extrativista viabilizando a inserção de localidades e cidades no crescimento econômico regional pautado no desenvolvimento regional, que se requer analisado levando em consideração a necessidade de se articular estratégias inclusivas dos povos e dos seus territórios sob a lógica da biodiversidade regional, que não é excludente daqueles que já a têm como identidade, ou nas suas territorialidades como vivência.</p>2024-03-18T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3695O contexto da aprendizagem remota emergencial na Baixada Santista durante a pandemia de Sars-CoV-22024-03-19T15:14:37+00:00Marcos Rafael da Silva[email protected]Clara Versiani dos Anjos Prado[email protected]Tathianni Cristini da Silva[email protected]<p>O artigo apresenta pesquisa realizada entre novembro e dezembro de 2020, junto a professores e estudantes da Região Metropolitana da Baixada Santista - RMBS, que investigou impactos e percepções dos caminhos adotados para aprendizagem remota emergencial no contexto da pandemia de SARS COV 2. Os dados foram coletados através de formulários disponibilizados eletronicamente, respondidos por 116 professores e 111 alunos das redes municipais de ensino da RMBS e confrontados com outras pesquisas realizadas em 2020, no Brasil e no exterior. O artigo oferece um panorama geral da experiência trilhada na RMBS, apresentando propostas para novas investigações e ações.</p>2024-03-18T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3696Perfil parasitológico de crianças oriundas de áreas urbana e rural de Cáceres, Mato Grosso, Brasil2024-03-19T15:14:23+00:00Marilia Ferreira Lima [email protected]Rosilainy Surubi Fernandes [email protected]Eliane Ignotti[email protected]Carla Galbiati[email protected]Bianca Teshima de Alencar[email protected]Lucas França de Barros[email protected]Darlon Senna Machado[email protected]Antonio Francisco Malheiros[email protected]<p>Introdução: As enteroparasitoses são causadas por parasitas que se desenvolvem no trato digestivo, e, as crianças são na maioria dos casos, os principais hospedeiros devido a diversos fatores, como os hábitos de higiene e o sistema imune que ainda está em desenvolvimento. Objetivo: Diagnosticar o perfil parasitológico de crianças entre cinco e quinze anos de idade, oriundas de áreas urbana e rural do município de Cáceres, Mato Grosso. Métodos: As coletas nas áreas urbanas foram realizadas por intermédio das Estratégias de Saúde das Famílias (ESF’s) nas unidades do bairro Vila Real e Rodeio. Nas áreas rurais, as coletas foram nos Distritos de Santo Antônio do Caramujo e Nova Cáceres através das escolas. Os potes coletores universais foram entregues e recolhidos após dois dias e posteriormente, as amostras submetidas à análise através da Técnica de Hoffman e Técnica de Faust, totalizando 202 amostras. Resultados: A área urbana apresentou 70,4% de positividade para parasitas intestinais, sendo 68,1% crianças do sexo masculino e 31,9% do sexo feminino. A área rural obteve 59,6% de positividade, sendo as crianças do sexo masculino com 43,5% de positividade e 56,5% para o sexo feminino. Conclusões: Nesse estudo, a área urbana apresentou maior percentual de positividade para espécies de parasitas intestinais, no entanto, as mesmas espécies que foram encontradas na área urbana também foram observadas na área rural. Por isso, são necessárias ações profiláticas para melhoria de qualidade de vida dos moradores das áreas urbanas e rurais de Cáceres/MT.</p>2024-03-18T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3697Sustentabilidade e educação profissional tecnológica: a gestão de resíduos sólidos em um campus do IFSP2024-03-19T15:14:09+00:00Valentina Ricci Pereira[email protected]Giselle Alves Martins[email protected]Rinaldo Macedo de Morais[email protected]<p>A Política Nacional de Resíduos Sólidos determina a todos os órgãos da administração pública federal a criação de planos de gestão sustentável. No Instituto Federal de São Paulo (IFSP), o Plano de Desenvolvimento Institucional prevê a elaboração de projetos de melhoria da coleta seletiva, que devem ser implementados em todos os campi. Essa pesquisa teve por objetivo descrever o processo de coleta de resíduos sólidos recicláveis e não recicláveis em um <em>campus</em> do IFSP e identificar possíveis avanços nesse processo. O percurso metodológico incluiu pesquisa bibliográfica e de campo junto aos servidores e colaboradores terceirizados, com abordagem qualitativa por meio de entrevistas e levantamentos de dados. Foram analisadas as informações coletadas e os resultados foram apresentados descritivamente para cada tipo de resíduo sólido. O projeto identificou características, volumes, destinações dos resíduos produzidos e possibilidade de implementação de ações sustentáveis. A pesquisa também discute o trabalho sob a visão da Educação Profissional Tecnológica, tendo a pesquisa como princípio pedagógico e a formação omnilateral. Esse estudo poderá auxiliar em reflexões e elaboração de um plano de gestão de resíduos sólidos, contribuindo com as políticas de sustentabilidade, podendo ser replicado em outros campi.</p>2024-03-18T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3698Introdução alimentar e alergia na infância: uma revisão2024-03-19T15:13:56+00:00Francisco Valdicélio Ferreira[email protected]Helena Alves de Carvalho Sampaio[email protected]Bruna Queiroz Allen Palacio[email protected]Tamires Alexandre Félix[email protected]Neires Alves de Freitas[email protected]<p>Objetivo: Analisar as publicações acerca da interface da nutrição do lactente, introdução alimentar precoce e o risco de desenvolver alergias alimentares na infância. Método: Trata-se de uma revisão conforme Mendes, Silveira e Galvão (2008), através das bases de dados da BVS, com descritores previamente elencados, entre 2011 a 2021. Utilizamos artigos online nos idiomas português, inglês e espanhol, obtendo uma amostra final 07. Analisamos criticamente todos e separamos em categorias tornando possível a resposta ao objetivo e pergunta norteadora desta revisão. Resultados: Percebemos a necessidade de mais estudos relacionados à temática, a fim elucidar as condutas profissionais diante da alergia alimentar na infância e seus fatores desde a gestação até a introdução alimentar, percebemos também a necessidade de meios para nortear e/ou atualizar os profissionais de saúde referente a temática mais especificamente no diagnóstico e conduta terapêutica, assim como a importância de orientações quanto a patologia e a manutenção da amamentação. Conclusões: É uma temática relevante e crescente e que a certeza da conduta profissional é crucial para o cuidado no âmbito da família. Que há a maior necessidade de pesquisas no âmbito nacional e na Atenção Primária à Saúde como porta de entrada do SUS.</p>2024-03-18T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3699Ascaridíase ectópica: um panorama clínico2024-03-19T15:13:41+00:00Morvana Oliveira Marçal[email protected]Julia Vitória de Almeida Santana[email protected]Patrick Santos de Souza[email protected]Camila Keller Alonso Nascimento[email protected]Luciana Thaís Rangel Souza[email protected]Fernanda Luiza Andrade de Azevedo[email protected]Pedro Costa Campos Filho[email protected]<p>A ascaridíase ectópica consiste na movimentação errática dos vermes de <em>Ascaris lumbricoides</em> no corpo. O alojamento desse verme em órgãos que não fazem parte do seu ciclo pode causar danos aos hospedeiros, que incluem sintomas gastrointestinais, alterações nos hábitos urinários, taquicardia e complicações inflamatórias. Essa pesquisa tem como objetivo realizar um panorama clínico da ascaridíase ectópica. Trata-se de uma revisão de literatura integrativa qualitativa, realizada em outubro de 2022 a fevereiro de 2023. Ao todo, 26 artigos publicados entre os anos de 1990 e 2022 foram selecionados, com o objetivo de determinar os locais atingidos, as manifestações clínicas, o diagnóstico e a terapia da ascaridíase ectópica. Verificou-se que essa enfermidade atinge principalmente a vesícula biliar, mas também o ducto colédoco, via biliar intra-hepática, fígado, pâncreas, esôfago, rins, testículos e outros. Evidenciou-se que as formas mais raras da doença se manifestam em crianças e que, dependendo do órgão afetado e da carga parasitária, ela pode representar grande risco à saúde. Os exames de imagem foram frequentemente utilizados para o diagnóstico da doença e a terapia foi feita com anti-helmínticos, óleo mineral e cirurgia quando necessário.</p>2024-03-18T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3700Avaliação da aprendizagem na escola inclusiva: a contradição, os desafios e uma possibilidade2024-03-19T15:13:27+00:00José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti[email protected]<p>Acessar o ensino até o mais elevado nível e aprender segundo sua capacidade é direito de todos os estudantes, previsto na Constituição Federal Brasileira. Portanto, criar <em>rankings</em> de desempenho com base nas notas de uma prova e classificar estudantes em avançado, básico ou abaixo do básico, é incoerente com que se espera da educação inclusiva no Brasil. Infelizmente, as tentativas de desfazer essa contradição entre a lei e as práticas pedagógicas têm reduzido a discussão sobre a avaliação da aprendizagem à dimensão técnica do processo e isso tem dificultado a escola a superar os atuais desafios que envolvem o tema. Diante do exposto, apresento neste ensaio uma possibilidade para a realização da avaliação da aprendizagem com vistas aos fundamentos de uma escola para todos.</p>2024-03-18T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3521Desvelando desafios: itinerário terapêutico de pacientes em unidade pediátrica de investigação diagnóstica2024-03-19T15:15:04+00:00Benedita Beatriz Elias Dias[email protected]Carlos Marcelo Silva Patrício[email protected]Tallys Newton Fernandes de Matos[email protected]<p>O itinerário terapêutico trata sobre os caminhos percorridos por famílias em busca de saúde, considerando os serviços formais inseridos na rede e às práticas alternativas utilizadas popularmente para cessar ou minimizar adoecimentos. Pacientes pediátricos admitidos em uma unidade de investigação diagnóstica de referência no município de Fortaleza/CE, Brasil, percorrem alguns caminhos estratégicos até acessar o serviço de saúde. À vista disso, emerge o objetivo geral de desvelar o itinerário terapêutico adotado por famílias de pacientes pediátricos, considerando suas práticas, vivências, conhecimentos e desafios encontrados. Utilizou-se uma metodologia de natureza qualitativa, de cunho exploratório, com pesquisa bibliográfica e de campo, além de entrevista semiestruturada como técnica de coleta de dados. Os participantes foram os responsáveis pelos pacientes em internação, que relataram os caminhos percorridos em busca de cuidado e as compreensões subjetivas que circunscrevem a temática saúde. A pesquisa incita reflexões sobre a temática em foco, além de captar que a busca pelo cuidado à saúde tem se direcionado para os ambientes hospitalares, em especial, pela fragilidade de vínculos estabelecidos com a Atenção Primária à Saúde e o perfil crônico dos pacientes em ascendência. O público pediátrico, diante de adoecimentos, tem acessado com frequência a assistência à saúde por intermédio de hospitais, substituindo, assim, outras práticas alternativas de cuidado à saúde.</p>2024-03-18T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 Cuadernos de Educación y Desarrollohttps://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3710Comunicação e saúde pública: reflexões sobre a produção narrativa na semana mundial da amamentação de 2023, em Alagoas2024-03-21T15:14:23+00:00Manuela Rau de Almeida Callou[email protected]Juan Pablo Ricardo[email protected]Aldo César de Oliveira Holanda[email protected]<p>Este artigo apresenta-se como uma reflexão sobre a comunicação desenvolvida pelos veículos de comunicação alagoanos, durante a Semana Mundial da Amamentação de 2023, apontando os “contemporâneos” e “tradicionais” mecanismos de midiatização. Discute-se, também, sobre os conceitos de comunicação pública e saúde pública, e seu interesse na construção cidadã da sociedade. Analisa-se o alcance das publicações relacionadas ao tema da Semana Mundial de Amamentação, e como tais informações foram dispostas em forma de textos ou prints, assim como os principais enfoques abordados nas construções narrativas analisadas.</p>2024-03-20T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3453Avaliação do rendimento do óleo de cártamo por extração mecânica para obtenção de biodiesel 2024-03-21T15:14:58+00:00Leticia Barbosa Silva[email protected]Silvia Renata Machado Coelho[email protected]Noe Barroso dos Santos[email protected]Luciene Kazue Tokura[email protected]Cintia Daniel[email protected]Agostinho Rodrigues Zitha[email protected]Reginaldo Ferreira Santos[email protected]Jean Michel Chaves Orben[email protected]<p>Com o aumento da população, o consumo de energia vem aumentando progressivamente em todos os setores. A dependência dos combustíveis fósseis tem aumentado devido à necessidade cada vez maior de energia. Por não ser uma energia renovável existe uma preocupação em relação à segurança energética futura. A utilização de combustíveis alternativos como <a href="https://www-sciencedirect.ez1.periodicos.capes.gov.br/topics/engineering/biodiesel">o biodiesel </a>pode ser uma das soluções possíveis para atender à demanda energética futura. O biodiesel é um combustível não tóxico, biodegradável e <a href="https://www-sciencedirect.ez1.periodicos.capes.gov.br/topics/engineering/renewable-fuel">renovável </a>que pode ser produzido a partir de óleos vegetais, gorduras animais e também de seus resíduos através da aplicação de diferentes técnicas. Embora não tenha natureza alimentar, o cártamo (<em>Carthamus tinctorius</em> L.) pode ser utilizado como matéria-prima para a produção de biodiesel porque seu consumo de óleo é limitado e pode ser cultivado em áreas áridas e secas em todo o mundo. O objetivo da presente da pesquisa consistiu em conduzir a extração do óleo de cártamo por meio de métodos mecânicos, com a avaliação do rendimento do óleo, subprodutos como resíduos sólidos (torta) e subprodutos indesejados (borra). Além disso, buscou-se analisar o rendimento do óleo para sua posterior aplicação na obtenção de biodiesel, utilizando o processo de transesterificação e o rendimento do biodiesel obtido com o a cultivar em estudo. O rendimento médio foi de 13,23% valor considerado baixo pela composição das sementes e estudos anteriores, assim como o rendimento do biodiesel.</p>2024-03-20T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 Cuadernos de Educación y Desarrollohttps://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3711Fitorremediação de solo contaminado por herbicida utilizando espécies florestais nativas2024-03-21T15:14:10+00:00Kayke Fernandes Santos Lima[email protected]Tiago Reis Dutra[email protected]Marília Dutra Massad[email protected]Rosineide Alves dos Reis[email protected]Grazielle Miranda de Matos[email protected]<p>O presente trabalho teve como objetivo avaliar a tolerância de quatro espécies florestais nativas da família Fabaceae<em>, </em>canafístula (<em>Peltophorum dubium</em> (Sprengel) Taubert), pau-ferro (<em>Caesalpinia ferrea</em> M.), tamboril (<em>Enterolobium contortisiliquum</em> (VELL)), falso pau-brasil (<em>Adenanthera pavonina</em> L.) à contaminação do solo provocado pelo herbicida diuron + hexazinone. Foi adotado o delineamento experimental em blocos casualizados, com quatro repetições, no esquema fatorial 4 x 5, sendo estudado o comportamento das espécies em resposta à cinco níveis de contaminação do solo (0,0; 1,25; 2,5; 3,75 e 5,0 kg ha<sup>-1</sup>) pelo herbicida diuron + hexazinone. Foram avaliadas a taxa de crescimento em altura, taxa de crescimento em diâmetro, área foliar, além da produção de massa seca da parte aérea, raiz e total. As quatro espécies florestais não obtiveram sucesso como plantas fitorremediadoras em solo contaminado com diuron + hexazinone, devido à em seu crescimento e produção de massa seca em consequência ao aumento das doses do herbicida.</p>2024-03-20T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3712Cultura e espaço de cuidado às crianças indígenas: adaptação cultural hospitalar na perspectiva dos profissionais2024-03-21T15:13:58+00:00Ádria Soyara Sampaio de Sousa Muniz[email protected]Marcos Antonio Pellegrini[email protected]Tárcia Millene de Almeida Costa Barreto[email protected]Georgia Patrícia da Silva Ferko[email protected]Adna Synara Sampaio de Sousa[email protected]<p>Introdução: a atenção hospitalar à saúde da criança indígena demanda uma abordagem sensível e culturalmente adaptada, reconhecendo as especificidades étnicas e culturais dessas comunidades. Essa abordagem é fundamental para garantir a promoção do bem-estar integral da criança indígena e de seus familiares, ao longo de todo o processo, desde a internação até a alta hospitalar. Objetivo: analisar a dinâmica do atendimento das crianças indígenas no Hospital da Criança Santo Antônio (HCSA), na perspectiva dos profissionais de saúde. Material e Método: estudo descritivo, com abordagem qualitativa, realizado no Hospital da Criança Santo Antônio (HCSA), localizado no município de Boa Vista, estado de Roraima. Participaram 16 profissionais que atuam no HCSA e que prestam assistência à população indígena direta ou indiretamente. Utilizou-se um formulário de entrevista semiestruturada, com questões pertinentes à caracterização dos profissionais e à percepção quanto às políticas de saúde indígena e de humanização inseridas no hospital. Os dados foram transcritos e, posteriormente, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo de Bardin com o<em> software </em>Iramuteq. O estudo foi submetido a Comitê de Ética em Pesquisa e aprovado. Resultados: a assistência à saúde indígena enfrenta uma série de desafios que impactam diretamente a qualidade e a eficácia dos serviços prestados. Entre eles, a descontinuidade no atendimento, a escassez de profissionais de saúde qualificados e a falta de intérpretes, o que dificulta o acesso a cuidados adequados, especialmente devido às barreiras linguísticas e culturais. Os relatos dos participantes apontam a necessidade de cursos e capacitações destinados aos profissionais de saúde, bem como o (re)planejamento dos espaços físicos, visando ao bem-estar e à recuperação dos pacientes indígenas. Considerações finais: este estudo reforça a necessidade de gestores e autoridades de saúde atuarem de forma assertiva na implementação de políticas e programas voltados para a melhoria da assistência à saúde indígena, em especial, no ambiente hospitalar.</p>2024-03-20T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3557Avaliação da efetividade das políticas públicas que abordam a gestão de resíduos sólidos: um panorama brasileiro2024-03-21T15:14:34+00:00Andréa Ryba Lenzi[email protected]Edson Henrique Gaspar Massi[email protected]Raniel Marcelo de Santana[email protected]<p>Em função da crescente geração e da preocupação mundial com os resíduos sólidos, acompanhar a efetividade da legislação, que aborda o tema, é de extrema importância para guiar as ações dos agentes públicos envolvidos. Assim, este trabalho tem como objetivo avaliar a efetividade da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), no que tange a não geração/redução e a destinação final dos resíduos, comparando os dados disponibilizados pelo Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento (SNIS), com as metas estipuladas no Plano Nacional de Resíduos Sólidos. Para tanto, adotando uma metodologia qualitativa, construiu-se um quadro lógico, buscando o entendimento e delineamento do tema e a construção de um mapa térmico, com o intuito de se ter um panorama da situação para os dados mais atuais disponíveis, mediante o uso da estatística descritiva não-probabilística. Com isso, pode-se perceber que a maioria dos estados brasileiros ainda faz uso de lixões ou aterros controlados como principal forma de disposição final dos resíduos, o que também os deixa distantes do cumprimento da meta lixão zero. Por outro lado, alguns estados usam primordialmente aterros sanitários como forma de disposição final de resíduos sólidos urbanos (RSU). Além disso, aspectos sociais são discutidos.</p>2024-03-20T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 Cuadernos de Educación y Desarrollohttps://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3512Influência do treino de potência muscular na economia de corrida2024-03-21T15:14:46+00:00Leandro Rubio Andrés[email protected]<p>Este estudo investiga a interação entre o treinamento de potência muscular e a economia de corrida, destacando-se no contexto esportivo pela sua relevância na otimização da performance atlética. Centralmente, propõe-se a demonstrar que o aprimoramento da potência muscular pode resultar em uma melhoria significativa na economia de corrida. Isso se traduz na capacidade de um corredor de maximizar sua performance enquanto minimiza o consumo energético. A metodologia adotada envolve uma revisão bibliográfica rigorosa, através da qual se examina a vasta gama de teorias existentes e análises de experimentos prévios focados na relação entre treino de potência muscular e eficiência na corrida. O objetivo é elucidar como estratégias de treinamento voltadas para o aumento da potência muscular podem influenciar positivamente na performance de corredores, proporcionando uma base para o desenvolvimento de técnicas e programas de treinamento mais eficazes. A pergunta que direciona este trabalho busca entender a influência do treino de potência muscular na economia de corrida e identificar estratégias para otimizar essa relação. Os resultados apontam para a conclusão de que o treinamento de potência muscular é fundamental para a melhoria da economia de corrida, sugerindo a necessidade de integração dessas práticas nos programas de treinamento esportivo. Este trabalho contribui para o campo acadêmico, ampliando o entendimento sobre a importância da potência muscular na performance de corrida e oferece insights valiosos para profissionais da área esportiva na elaboração de estratégias de treinamento mais eficazes.</p>2024-03-20T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 Cuadernos de Educación y Desarrollohttps://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3433Síndrome pré-menstrual em estudantes de ciências da saúde: um estudo exploratório transversal2024-03-21T15:15:10+00:00Savio Fernandes Soares[email protected]Gustavo Neves Vieira[email protected]Ligia Maria dos Santos de Oliveira Vieira[email protected]Lucas Silva Maia[email protected]Nicole Adriane Alves de Jesus[email protected]Lívia de Aguiar Valentim[email protected]Yara Macambira Santana Lima[email protected]<p>Determinar a prevalência, perfil e impacto da Síndrome pré-menstrual (SPM) na vida social e acadêmica de estudantes de ciências da saúde. Foram avaliadas 213 participantes através de questionário e da escala The Premenstrual Syndrome Screening Tool. A população era predominantemente composta por mulheres de 18 a 24 anos, vivendo principalmente em área urbana central. A SPM foi identificada em 59,15% das participantes, manifestando-se comumente através de sintomas físicos e emocionais como seios sensíveis, dores de cabeça, irritabilidade e choro. Não foram encontradas correlações significativas entre SPM e atividade física, consumo de sal, tabagismo e consumo de álcool. Os principais impactos da SPM no desempenho acadêmico incluíram desorganização nos estudos, respostas hostis a pessoas e dificuldade em completar tarefas. O estudo destaca a complexidade da SPM e sua influência nas estudantes, indicando a necessidade de apoio e conscientização nas instituições de ensino para minimizar os impactos negativos.</p>2024-03-20T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 Cuadernos de Educación y Desarrollohttps://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/2504Controle de qualidade de comprimidos de enalapril e carbamazepina provenientes da Farmácia Solidária do município de Maringá (PR)2024-03-21T15:13:47+00:00Maria Carolina Henriques Ibanez[email protected]Raquel Teixeira dos Santos[email protected]Bárbara Longhini Gonzalez[email protected]Clara Beatriz de Lima[email protected]Ana Paula Margioto Teston[email protected]Danielly Chierrito[email protected]João Carlos Palazzo de Mello[email protected]Daniela Cristina de Medeiros Araújo[email protected]<p>O programa “Farmácia Solidária” instituído pela Secretaria de Saúde da Prefeitura do Município de Maringá (PR) possibilita o aumento ao acesso de medicamentos à população, por meio da distribuição de medicamentos doados pelas pessoas. O presente estudo tem como objetivo avaliar a qualidade de comprimidos genéricos de enalapril e carbamazepina provenientes do programa “Farmácia Solidária”. Os testes realizados nas amostras foram peso médio, friabilidade, desintegração, dissolução e doseamento, seguindo os parâmetros da Farmacopeia brasileira VI edição, (2019). As amostras de carbamazepina e enalapril testadas foram aprovadas nos testes, encontrando-se dentro dos limites preconizados pela monografia.</p>2024-03-21T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 Cuadernos de Educación y Desarrollohttps://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3722Clay and organic compost as quality conditioners of a sandy soil in the brazilian semiarid2024-03-22T15:15:13+00:00Bianca de Araújo Primo[email protected]Antonio Yan Viana Lima[email protected]Ricardo Espíndola Romero[email protected]Claudivan Feitosa de Lacerda[email protected]Teogenes Senna de Oliveira[email protected]Maria Eugenia Ortiz Escobar[email protected]<p>Due to natural and anthropic pressures of semiarid regions, like sandy texture, organic matter (OM) deficiency, water scarcity and inadequate management, we carried out an experiment under greenhouse conditions, to evaluate the effects of clay and OM addition on the quality of a sandy soil of the Brazilian semiarid. The experiment lasted 75 days, testing four clay contents (10 and 31% natural soils, 15% by clay addition to a sandy soil and 26% by mixing clay subsoil to a sandy topsoil) in the absence and presence of organic compost (7.5g.kg-1). For biological parameters, sorghum plants were used for biometric and mineral composition analysis, in addition to assessing microbial activity (BSR, MBC, and qCO2). The results showed significant differences in soil microporosity and total porosity; the field capacity and permanent wilting point correlated linearly with clay content and OM addition; potencial and exchangeable soil acidity decreased significantly in the presence of compost. Sorghum plants showed higher values of biometric attributes and lower levels of nutrients in the presence of compost. The microbial activity did not show significant differences in terms of clay content or compost addition. The cluster analysis correlated the mixed soils (26%) to the lowest clay content soil (10%), and the clay addition (15%) to the highest clay content soil (31%), showing potential as soil conditioner in association with compost, as it might promote changes in the soil quality properties of semiarid regions.</p>2024-03-22T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3723Terapia ocupacional na rua: revisão integrativa sobre possibilidades da prática2024-03-22T15:15:03+00:00Ana Cristina Cardoso da Silva[email protected]Maria Eduarda Nunes Barbosa[email protected]<p>A Terapia Ocupacional tem desenvolvido um campo de saber e de prática com populações que se encontram em uma zona de desfiliação ou de vulnerabilidade social, como é o caso de sujeitos e grupos que vivem nas ruas. Com o objetivo de identificar e caracterizar a prática da Terapia Ocupacional no Brasil junto às pessoas em situação de rua, foi realizado revisão integrativa de literatura. No acesso à Scientific Electronic Library Online, à Biblioteca Virtual em Saúde, à Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, aos Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional e à Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional, foram encontrados 143 artigos e 24 deles foram elegíveis para a revisão. Por análise interpretativa, crítica e descritiva, as seis categorias estabelecidas demonstram que os terapeutas ocupacionais circulam e se inserem nas/pelas ruas, territórios, comunidades e equipamentos sociais. Eles trabalham a partir de atividades e oficinas; da construção e dinamização de redes sociais de suporte; do uso de políticas públicas como recurso; da oferta de cuidados em saúde e de alternativas para inclusão social por meio do trabalho. As práticas resultam, dentre outros aspectos, em maiores oportunidade de participação na vida social, (re)construção de projetos de vida e defesa e acesso aos direitos.</p>2024-03-22T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3724Ações de enfermagem na prevenção do transtorno de estresse pós-traumático em mulheres com neoplasia mamária2024-03-22T15:14:51+00:00Alice Tainar Serafim da Silva[email protected]Isabel Jorge Ferreira da Silva[email protected]Mariana Mikaella da Silva[email protected]Diego Augusto Lopes Oliveira[email protected]<p>Objetivo: Descrever as ações de Enfermagem para prevenção do Transtorno de Estresse Pós-Traumático em mulheres diagnosticadas com câncer de mama. Método: Revisão integrativa da literatura realizada de forma sistematizada nas seguintes etapas: 1- Elaboração da Pergunta norteadora; 2- Busca na literatura; 3- Coleta dos dados; 4- Análise crítica dos estudos incluídos; 5- Discussão dos resultados; 6- Apresentação da revisão integrativa. Os estudos selecionados passaram por processo de análise crítica desenvolvido aos pares e tiveram seu nível de evidencia identificado para verificação do contributo dos artigos da etapa de síntese no processo de levantamento das ações de prevenção do Transtorno de Estresse Pós-Traumático. Resultados: A síntese da revisão contou com quatro artigos que destacaram as seguintes ações de enfermagem: Educação em saúde para melhora na compreensão do tratamento e apoio na autorregulação das emoções; Utilização das Práticas Integrativas e Complementares para redução do sofrimento; Fortalecimento da autonomia e autorregulação, e Apoio Emocional para melhor bem-estar social e afetivo. Considerações finais: A implementação de ações de enfermagem para a prevenção do Transtorno de Estresse Pós-Traumático em mulheres diagnosticadas com câncer de mama é essencial para abordar não apenas os aspectos físicos, bem como os desafios psicossociais associados. Ao aderir essa perspectiva holística, a enfermagem promove o bem-estar integral e melhoria da qualidade de vida na jornada de sobrevivência ao câncer de mama.</p>2024-03-22T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3725Gamificação e redes neurais artificiais como contribuição ao ensino de geografia no pós pandemia: uma revisão da literatura2024-03-22T15:14:41+00:00João Eupídio Monteiro da Silva[email protected]Edione Teixeira de Carvalho[email protected]<p>A gamificação, que utiliza elementos e técnicas de jogos, e a ludicidade, que envolve o uso de jogos, brinquedos e atividades lúdicas, são discutidas como estratégias pedagógicas eficazes para engajar os alunos, estimular o interesse pelo aprendizado e promover uma participação ativa na sala de aula. Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo desenvolver um estudo sobre como a gamificação e as redes neurais podem ser uma possibilidade para a inovação do ensino de Geografia, bem como os caminhos a percorrer e os riscos possíveis da sua utilização como ferramenta na educação. Para isto será realizada uma revisão integrativa da literatura, utilizando as seguintes bases de dados do Google Scholar e Scielo. Os resultados apresentam diversas estratégias de gamificação, incluindo jogos de tabuleiro, jogos digitais, quizzes e caça ao tesouro, que podem ser aplicadas no ensino de Geografia para abordar uma ampla gama de temas geográficos. Além disso, discute-se o uso de recursos audiovisuais, como filmes, documentários e vídeos, como ferramentas complementares para transmitir informações de maneira visualmente clara e estimular a reflexão sobre questões sociais, culturais e ambientais. Apesar dos desafios, como a falta de infraestrutura tecnológica em algumas escolas, a integração da gamificação e da ludicidade ao currículo escolar é essencial para promover uma educação mais dinâmica, motivadora e relevante, preparando os alunos para os desafios do mundo contemporâneo.</p>2024-03-22T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3726A importância do acolhimento no contexto da atenção primária à saúde2024-03-22T15:14:31+00:00Marianne Caldeira de Faria Santiago[email protected]João Paulo Rodrigues Pacheco[email protected]Andréia Christiane Amâncio Martins[email protected]Julio Heber Maia dos Santos[email protected]Sarah Caroline Oliveira de Souza Boitrago[email protected]<p>O acolhimento traz consigo a ação de aproximação com os usuários, e está diretamente ligado à humanização. Este estudo teve como objetivo analisar a importância do acolhimento no processo de oferta dos serviços em saúde no Brasil. Trata-se de uma revisão da literatura, tendo selecionado materiais presentes nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO) e no acervo do NESCON/UFMG (Núcleo de Educação em Saúde Coletiva/Universidade Federal de Minas Gerais). Após análise, foram selecionados seis artigos para compor a pesquisa, que propiciaram entender quais são os maiores desafios enfrentados nas Unidades de Saúde quando o assunto é acolhimento. No diagnóstico foi possível observar que a maioria das falhas está associada à falta de implantação do protocolo de classificação de risco; falta de treinamento dos profissionais e falta de infraestrutura nas unidades. A recomendação é a adoção de medidas simples, mas eficazes, para que se possa erradicar esses três principais problemas. As ações de melhoria no acolhimento ao paciente não são dispendiosas e podem começar a fazer parte do cotidiano das equipes de profissionais.</p>2024-03-22T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3727Panorama sobre o rastreamento do câncer do colo do útero no Brasil: uma scoping review2024-03-22T15:14:21+00:00Neusa Aparecida Mendes Pereira[email protected]Bianca Dargam Gomes Vieira[email protected]Valdecyr Herdy Alves[email protected]Audrey Vidal Pereira[email protected]Diego Pereira Rodrigues [email protected]Tatiana do Socorro dos Santos Calandrini[email protected]Raquel Dias Botelho Borborema [email protected]<p>Objetivo: mapear e identificar as evidências sobre o rastreamento do câncer do colo do útero, com foco na coleta do exame citopatológico no Brasil. O câncer do colo de útero (CCU) é uma neoplasia evitável, cujas lesões precursoras têm como característica a evolução lenta, sendo assim passíveis de rastreamento. Adotou-se a estratégia PCC, onde a População foram as mulheres na faixa etária de rastreamento; o Conceito, o rastreamento do CCU baseado na citopatologia; e como Contexto, o Brasil. Métodos: revisão de escopo realizada com base na metodologia do JBI, utilizando a Pubmed (incluindo Medline), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), <em>Google Scholar</em> e literatura cinzenta como bases de dados, em conformidade com o <em>checklist Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews</em>. Foram incluídos estudos primários quantitativos ou qualitativos, descritivos, análise temporal, estudo transversal –sem restrição de idiomas ou ano de publicação–, que demonstrassem as características do rastreamento do câncer do colo do útero no Brasil. Excluíram-se estudos referentes a outras temáticas do CCU que não contemplaram o rastreamento baseado na citologia como foco principal, ainda textos de revisão e de reflexão. Resultados: foram incluídos cinco artigos, que possibilitaram identificar especificidades e vulnerabilidades na atenção ao cuidado da mulher na prevenção do câncer do colo do útero através das ações de rastreamento vigentes no país. Conclusão: os estudos demonstraram fragilidades no programa de rastreamento do câncer do colo do útero, com baixa cobertura relacionada a pouca adesão por fatores diversos, intensificada nos últimos anos com a pandemia da covid-19, e manutenção de um rastreamento oportunístico no país.</p>2024-03-22T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3728Panorama sobre o rastreamento do câncer do colo do útero no Brasil: protocolo de revisão de escopo2024-03-22T15:14:11+00:00Neusa Aparecida Mendes Pereira[email protected]Bianca Dargam Gomes Vieira[email protected]Valdecyr Herdy Alves[email protected]Audrey Vidal Pereira[email protected]Diego Pereira Rodrigues [email protected]Tatiana do Socorro dos Santos Calandrini[email protected]Raquel Dias Botelho Borborema [email protected]<p>Objetivo: mapear e identificar as evidências sobre o rastreamento do câncer do colo do útero (CCU), com foco na coleta do exame citopatológico no Brasil. O CCU é uma neoplasia evitável, cujas lesões precursoras são de evolução lenta, sendo assim passíveis de rastreamento. Busca preliminar foi realizada nas bases de dados Pubmed, BVS, <a href="https://journals.lww.com/jbisrir/Pages/default.aspx">JBI e </a>Cochrane para identificar revisões sistemáticas e de escopo sobre o tema escolhido, mas nenhum resultado foi encontrado. O mnemônico adotado para o PCC foi: População (P), mulheres na faixa etária de rastreamento; o Conceito (C), rastreamento do CCU baseado na citopatologia, e o Contexto (C), Brasil. A questão norteadora será “Qual o cenário, na perspectiva brasileira, do rastreamento do câncer do colo do útero, com foco no exame citopatológico?” Método: pautado na metodologia do JBI, utilizando Pubmed (incluindo Medline) e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), em conformidade com o <em>checklist Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews</em>. A seleção dos estudos será realizada por dois revisores independentes, tendo um terceiro pesquisador que definirá conflitos na ausência de consenso. O <em>software RAYYAN</em> será utilizado para gerenciamento da coleta de dados e seleção de estudos, conforme critérios de inclusão e exclusão estabelecidos. Após será realizada a leitura na íntegra dos artigos pré-selecionados de forma independente. A síntese dos achados será feita pela proximidade dos temas e a análise dos resultados, por estatística descritiva.</p>2024-03-22T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3729Identificação de pacientes elegíveis para cuidados paliativos em enfermaria clínica2024-03-22T15:14:01+00:00Priscila Cristina da Silva Thiengo de Andrade[email protected]Juliana Teresa Festas de Mello[email protected]Antonio Marcos Tosoli Gomes[email protected]Ellen Marcia Peres[email protected]Carolina Cabral Pereira da Costa[email protected]Helena Ferraz Gomes[email protected]Cristiene Faria[email protected]Luiz Carlos Moraes França[email protected]<p>Objetivo: Identificar pacientes elegíveis para os cuidados paliativos internados em enfermarias clínicas de um hospital universitário. Métodos: Estudo descritivo, transversal, documental, quantitativo. A coleta de dados no prontuário ocorreu entre fevereiro a julho de 2021, através de um questionário de caracterização sócio-demográfico e clínico, incluindo as escalas <em>Palliative Care Screening Tool</em> (PCST e <em>Palliative Performance Scale</em> (PPS). Resultados: Avaliou-se 141 prontuários, sendo que a escala PCST elegeu 122 pacientes para os cuidados paliativos e destes 17 também foram indicados pela PPS. No entanto, foi observado que apenas 5 constavam a identificação que estavam recebendo os Cuidados Paliativos. Conclusão: A pesquisa revelou o elevado percentual de indivíduos que seriam classificados como elegíveis para os cuidados paliativos, principalmente quando avaliados pela escala PCST. Neste sentido, faz-se necessário e essencial a aplicação das escalas de rastreamento para CP no atendimento nos hospitais, como possibilidade de agilizar a oferta da melhor assistência ao paciente.</p>2024-03-22T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3731Validity of the 8-minute time trial in determining variables for mountain bike cycling training2024-03-23T15:14:52+00:00Rômulo José Mota Júnior[email protected]Renata Aparecida Rodrigues de Oliveira[email protected]Anselmo Gomes de Moura[email protected]Guilherme de Azambuja Pussieldi[email protected]João Carlos Bouzas Marins[email protected]Paulo Roberto dos Santos Amorim[email protected]<p>The 8-minute time trial (TT) is a methodological alternative to the 60-minute TT for evaluating the Functional Threshold Power (FTP) of cyclists, however, studies that tested its validity were not found in the researched literature. Therefore, research aims to assess the validity of the 8-minute TT. The study included 9 trained male cyclists, aged between 25.46 ± 7.49 years, who were assessed on three different days. On the first day, we measured personal data, anthropometrics, ventilatory thresholds and peak oxygen consumption. On the other days, we submitted the volunteers to the 8- and 60-minute TT. We analyzed the agreement between the procedures using the intraclass correlation coefficient (ICC) and its validity by Bland-Altman. We adopted a significance level of 5%, and we performed all analyses using the SPSS. The results suggest great agreement, especially between the second 8-minute stimulus and the reference test, for FTP (ICC: 0.792, p= 0.016), Wats per kilogram (ICC: 0.952, p< 0.001), Wats per kilogram of lean mass (ICC: 0.912, p= 0.001) and peak oxygen consumption (ICC: 0.882, p= 0.001). In addition, in all these variables, the volunteers were within the mean ± two standard deviations, as verified by the Bland-Altman plots. These results demonstrate the validity of the 8-minute TT, with more robust data being observed by the second stimulus of this protocol.</p>2024-03-22T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3732Meios de provas e a efetividade da responsabilização do adotante decorrente da interrupção do processo de adoção, à luz do direito da personalidade2024-03-23T15:14:39+00:00Marcelo Negri Soares[email protected]Ezequiel Anderson Junior[email protected]Letícia Fernanda Olímpio[email protected]Carmem Emanuele Garcia Medina[email protected]<p>A presente pesquisa abordará os meios de provas em relação ao processo de adoção visando proteger os direitos da personalidade em decorrência da interrupção deste processo, caracterizando desta forma a responsabilidade civil do adotante. Para o desenvolvimento desta pesquisa será empregado estudo de doutrinas, pesquisa de casos e dados com o intuito de analisar a sociedade no presente momento. A partir destes estudos pretende-se desenvolver soluções para que se efetive a proteção dos direitos da personalidade do adotado em decorrência da interrupção do processo e verificando os meios de provas eficientes no processo de adoção.</p>2024-03-22T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3733Acesso à justiça – o manuseio de instrumentos jurídicos para o alcance da devida tutela jurisdicional aos direitos da personalidade2024-03-23T15:14:28+00:00Marcelo Negri Soares[email protected]Marcos Eduardo Kauffman[email protected]Matheus Luiz Magrini[email protected]Pedro Henrique Ruivo[email protected]<p>A pesquisa envolveu o tema acesso à justiça, robotização jurídica e métodos alternativos de solução de conflito e é inspirada na obra de Mauro Cappelletti e Bryant Garth – “Acesso à Justiça” (1988). Dos primeiros tipos de juizados especiais aos princípios de especificidade, simplicidade, celeridade, oralidade e informalidade, edificados nos juizados brasileiros atuais, vê-se oportunidade das causas tramitarem nas vias judiciais alternativas, ao tempo que afastam burocracias processuais do rito comum e reduzem o alto número de processos registrados. Para além dos juizados, os métodos alternativos de solução de conflito (negociação direta, mediação, conciliação e arbitragem) e a robotização jurídica são outros canais pelos quais indivíduos, menos abastados, sobretudo, prejudicados, alcançarão também a devida tutela jurisdicional. Em tempos tecnológicos, de imediatismo e oportunidade de acesso à informação, faz-se indispensável o conhecimento de que o direito está para todos. As tratativas científicas são voltadas aos direitos personalíssimos. Por meio do método hipotético dedutivo, foi possível concluir que o ato que fere direito individual e da personalidade pode induzir o prejudicado à perda do controle do uso de seu próprio corpo, nome, imagem, aparência ou qualquer outro aspecto constitutivo de sua identidade. Primar pela garantia de reparar tais perdas é o resultado levantado na observação, em que a chave-mestra é a vida digna.</p>2024-03-22T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3734Cursos de licenciatura em letras – inglês: panorama da oferta atual no Brasil2024-03-23T15:14:18+00:00Francisco de Assis Ribeiro dos Santos[email protected]<p>Com a atual globalização, torna-se cada vez mais essencial o conhecimento da língua inglesa, para inserção plena do indivíduo na sociedade. O conhecimento da língua inglesa é hoje requerido em todos os setores da sociedade. Assim, a formação de professores de língua inglesa torna-se cada mais imperativa para atender à demanda da sociedade e do contexto escolar. Esta pesquisa objetivou o diagnóstico da oferta dos cursos de licenciatura em Letras – Inglês oferecidos pelas instituições de ensino brasileiras. Para tanto, foram analisados os dados disponíveis do Ministério da Educação, no sistema e-MEC, que cadastra os cursos superiores do país, os púbicos e os privados. O levantamento realizado gerou informações sobre o quantitativo de cursos presenciais (187) e a distância (39) de licenciatura em Letras – Inglês, que representam 16,7% dos cursos de Letras e estão presentes em 297 instituições de ensino superior. Entre os cursos de Letras – Inglês, os de instituições públicas totalizam 102 cursos, e as instituições estaduais têm 59 cursos. A maior parte das instituições tem apenas um curso, mas há instituições com vários cursos, até o máximo de 22 cursos. Após o período da pandemia de COVID-19, houve um aumento dos cursos de licenciatura em Letras – Inglês a distância, os quais respondem por 74% das vagas. Nesses cursos a distância, quatro instituições privadas detêm mais de 54% do total de vagas. Entre os cursos de licenciatura em Letras, os de Inglês respondem por 9,4% das vagas no Brasil.</p>2024-03-22T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3735A percepção do enfermeiro do paciente renal que apresenta complicações durante a sessão de hemodiálise2024-03-23T15:14:06+00:00Claudia dos Santos[email protected]Claudemir Santos de Jesus[email protected]Solange Soares Martins[email protected]Paula Rocha Louzada Villarinho[email protected]Silvana Bauer Rodrigues[email protected]Ana Karinny Clímaco de Oliveira Grego[email protected]Marilene Lopes de Jesus[email protected]<p>O paciente com insuficiência renal crônica enfrenta uma condição clínica que demanda terapia renal substitutiva, sendo a hemodiálise o tratamento abordado neste estudo, que eleva a expectativa de vida do indivíduo. Objetivo: discutir a percepção do enfermeiro nos cuidados em conjunto com a equipe de enfermagem aos pacientes com Insuficiência Renal Crônica durante as sessões de hemodiálise. Metodologia: Revisão integrativa, centrada na questão de pesquisa: Qual é a percepção do enfermeiro nos cuidados prestados em conjunto com a equipe de enfermagem a pacientes com Insuficiência Renal Crônica diante das principais complicações durante as sessões de hemodiálise? As buscas foram conduzidas nas bases de dados Google Acadêmico e Biblioteca Virtual em Saúde, que resultou na inclusão de livros, documentos governamentais, artigos, monografias e dissertações. Discussão: Observou-se no estudo que a equipe de enfermagem mantém contato direto e contínuo com o paciente antes, durante e após as sessões de hemodiálise, cujas complicações podem ocorrer durante e após as sessões. Nesse contexto, a equipe de enfermagem demonstre atenção aguçada às reações dos pacientes, para se antecipar a possíveis complicações. Para alcançar esse nível de cuidado, é crucial que programas de educação permanente estejam ativos, para aprofundar o conhecimento da equipe e garantir a qualidade da terapia, que se reflete na vida pessoal do indivíduo. Conclusão: Os estudos destacaram a importância fundamental da equipe de enfermagem na detecção precoce de complicações nos pacientes. Além disso, enfatizaram a necessidade de treinamentos teórico-práticos eficazes, capazes de proporcionar uma assistência qualificada e impactar positivamente o cuidado prestado.</p>2024-03-22T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3743Tecnologia educacional sobre atendimentos de emergências cardiovasculares2024-03-25T19:43:24+00:00Sarah Lais Rocha[email protected]Camila Souza Gomes[email protected]Bruno Antunes Cardoso[email protected]Lucas Henrique de Amorim Lima[email protected]Elizabeth Teixeira[email protected]Robson José de Souza Domingues[email protected]<p>Entre as principais causas de mortalidade por doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) no mundo. O objetivo da pesquisa consiste em desenvolver e validar o conteúdo de uma tecnologia educacional digital no formato de vídeo sobre atendimentos de emergências cardiovasculares para estudantes de enfermagem. Trata-se de um estudo metodológico de caráter quantitativo, seguindo as fases: pré-produção, produção e pós-produção. Na pré-produção realizou-se revisão da literatura e construção de um storyboard. Na produção ocorreu a filmagem e edição do vídeo. Na pós-produção se deu a validação de conteúdo em que participaram 22 juízes. Da produção emergiu o vídeo com oito minutos e 32 segundos. Na pós-produção obteve-se IVC de 0,84. Concluiu-se que o vídeo educativo possui adequação no que tange ao conteúdo e pode ser utilizado em instituições de ensino superior, contribuindo para o processo de ensino-aprendizagem de futuros profissionais da saúde. </p>2024-03-25T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3744Ambiente virtual de aprendizagem em suporte básico de vida: estudo de validação2024-03-25T19:43:25+00:00Sarah Lais Rocha[email protected]Odylon Kleber Pereira de Souza[email protected]Mattheus Mesquita Paulino[email protected]Simone Aguiar da Silva Figueira [email protected]Jacob da Silva Freitas[email protected]Antônia Margareth Moita Sá[email protected]Robson José de Souza Domingues[email protected]Maicon de Araujo Nogueira [email protected]<p>Objetivo: verificar se o Ambiente Virtual de Aprendizagem em Suporte Básico de Vida tem evidência de validade para ser empregado no ensino de Suporte Básico de Vida. Métodos: Trata-se de um estudo de validação, com abordagem quantitativa, voltado para a validação de conteúdo e aparência, por juízes especialistas, de uma Ambiente Virtual de Aprendizagem em Suporte Básico de Vida. Utilizou-se teste de distribuição de probabilidade binomial no software <em>Biostat 5.0</em>, ao nível de significância de 5%, para analisar o nível de concordância estatisticamente. Resultados: a população da pesquisa contou com 9 juízes especialistas em suporte básico de vida e 3 em informática, totalizando 12. Quanto ao processo de validação de conteúdo e aparência, obteve-se, respectivamente, 0,95 e 0,85 nos respectivos instrumentos de validação. Conclusões: o Ambiente Virtual de Aprendizagem em Suporte Básico de Vida apresenta evidência significativas de validade de conteúdo e aparência para ser utilizado no ensino da temática.</p>2024-03-25T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3745Anáforas indiretas: uma aplicação no gênero multimodal tirinhas2024-03-25T19:43:26+00:00Lucas Esdras Nunes de Sousa[email protected]Maria Goreth de Sousa Varão[email protected]<p>Este trabalho se propõe analisar o uso de anáforas indiretas presentes no gênero textual Tirinhas. A pesquisa situa-se no campo da Linguística Textual e justifica-se por considerar que é relevante entender se a utilização desse processo de referenciação, como mecanismo de progressão textual, contribui para a compreensão e/ou interpretação, assim como para a produção de humor nesses textos multimodais. Para isso, foram tomados como critérios de análise do <em>corpus</em>, a classificação de Marcuschi (2001), que considera as anáforas indiretas como processo de referenciação implícita, e, ainda, a classificação de tiras apresentada por Souza Junior (2012) e a concepção de Kleiman (1995) sobre os conhecimentos prévios necessários à compreensão do texto analisado. Para fins de análise, foram selecionadas dez tirinhas de temáticas variadas, retiradas de diferentes sites e páginas da rede social Instagram, selecionadas a partir da identificação da ocorrência de anáforas indiretas presentes em cada uma delas. Tendo por resultado das análises que o uso de anáforas indiretas se mostrou recorrentes e que contribuía para a progressão textual e para a produção de humor.</p>2024-03-25T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3746Teleworking, diversity and inclusion: an analysis of legislation and companies from the perspective of people with disabilities in Brazil2024-03-25T19:43:26+00:00Luciana Rodrigues dos Santos[email protected]Hélder Uzêda Castro[email protected]<p>The significant increase in people teleworking, resulting from the Technological Revolution, made it possible for people with disabilities to enter this new type of work, as it reduces travel and accessibility barriers. This text seeks to broaden the discussion on legislation, public policies and corporate strategies and their intertwining regarding the inclusion of these professionals with disabilities. To this end, we used a review of standards and literature on the topic within the context of Corporate Social Responsibility, considering new dynamics in the economy and sociology of work. Question: what are the ways to manage people for the effective inclusion of people with disabilities in teleworking, taking into account diversity, productivity and promoting quality of life? The results point to the importance of applied legislation, public and business policies and strategies in the area of People Management and mainly the use of Assistive Technologies, aiming to promote diversity and inclusion in the business environment.</p>2024-03-25T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3747Associação do excesso de peso, obesidade central e fatores de risco cardiovascular em adolescentes2024-03-25T19:43:27+00:00Daniella Mota Mourão[email protected]André Luiz Gomes Carneiro[email protected]Rilder Soares Zuquim[email protected]Tassiana Mota Mourão Alvarenga[email protected]Claudiana Donato Bauman[email protected]Rene Ferreira da Silva Junior[email protected]Roberto José García Turiella[email protected]<p>O objetivo do estudo foi avaliar a associação do excesso de peso e obesidade central com fatores de risco cardiovasculares em adolescentes. Estudo transversal com 634 adolescentes de 10 a 16 anos, ambos os gêneros, de escolas públicas, estratificados por conglomerados. Foram analisadas variáveis antropométricas, hemodinâmica, metabólicas e nível de atividade física através do IPAQ (Questionário de Atividade Física Internacional). Análises descritivas foram apresentadas através das médias, erro padrão, porcentagens e intervalos de confiança. Regressão de Poisson com ponderação e regressão logística para amostra complexa foram realizadas, ajustados por gênero e faixa etária. A prevalência do excesso de peso foi alta nos adolescentes (31.4%), assim como alguns fatores de risco cardiovasculares: triglicérides elevados (45%) e sedentarismo (46.9%). A média do índice de massa corporal foi superior nos adolescentes de 16 anos (21.8). Foi evidenciado que a razão de prevalência do excesso de peso foi 1.11 (1.06-1.17) vezes mais naqueles com colesterol HDL baixo. A obesidade central foi presente em 10,5% e sua presença nos adolescentes foi preditora de alteração da resistência à insulina (odds ratio= 4.03; <em>p</em>= 0.05) e ácido úrico (odds ratio= 3.54; <em>p</em>= 0.02). Foi possível demonstrar que a prevalência dos fatores de risco cardiovasculares foi alta nos adolescentes. O excesso de peso e obesidade central estão associados a diversos marcadores de risco cardiovasculares, sendo necessário evitar ganho ponderal e estimular sua perda nesta população, conscientizando governo e sociedade que um estilo de vida saudável nesta fase pode reduzir fatores de risco cardiovasculares na vida adulta.</p>2024-03-25T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3751Efeito do treinamento de força para crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão integrativa da literatura2024-03-26T13:27:07+00:00Darlan Tavares dos Santos[email protected]Sayd Douglas Rolim Carneiro Oliveira[email protected]Carlos Eduardo Lima Monteiro[email protected]Juliana Santos da Silva[email protected]Carlos Jorge Maciel Uchoa Gadelha[email protected]Leiliane Oliveira Santos[email protected]Nayrene Amorin Carvalho de Oliveira[email protected]Lucas Feitosa da Silva[email protected]<p>Este artigo apresenta uma revisão integrativa da literatura sobre o impacto do treinamento de força em crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Com a incidência do TEA aumentando globalmente, há uma crescente necessidade de identificar intervenções eficazes que possam melhorar a qualidade de vida desses indivíduos. A revisão se concentra na análise de estudos que examinaram os efeitos do treinamento de força na força muscular, habilidades motoras finas e proficiência motora de crianças com TEA. Os resultados demonstram que o treinamento de força pode oferecer benefícios significativos, incluindo melhorias na força de preensão manual, habilidades motoras finas, força dos membros inferiores e, potencialmente, na função executiva e propriocepção. Estas descobertas são cruciais, pois destacam a relevância da incorporação do treinamento de força em programas de intervenção para crianças com TEA, visando não apenas aprimorar a capacidade física, mas também contribuir para melhorias cognitivas e funcionais. A revisão também sublinha a necessidade de mais pesquisas para explorar os mecanismos subjacentes e desenvolver diretrizes específicas para a implementação de treinamento de força nessa população.</p>2024-03-26T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3752A formação do pesquisador em educação matemática: um olhar para as relações em um grupo de pesquisa2024-03-26T13:27:08+00:00Camila Porto Giacomelli[email protected]Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes[email protected]<p>Este artigo apresenta como temática a formação de pesquisadores em Educação Matemática e para tal busca discutir sobre relações que podem permear a formação do pesquisador em Educação Matemática e a sua influência quando manifestadas em um grupo de estudos e pesquisas. Os pressupostos teóricos que orientam o estudo se embasam na Teoria Histórico-Cultural que auxilia na compreensão do papel das relações como elemento fundamental para o desenvolvimento humano. O embasamento metodológico parte da compreensão da pesquisa como atividade assumindo duas dimensões: orientadora e executora. São participantes da pesquisa integrantes de um grupo de estudos e pesquisas que tiveram suas ações acompanhadas no período de quatro semestres letivos. Para apreensão dos dados foram utilizados diferentes instrumentos investigativos que foram analisados por meio de um episódio organizado em três cenas. Por meio dos resultados, encontra-se indicativos da importância das relações estabelecidas em um grupo como um elemento essencial a ser considerado na constituição do pesquisador em Educação Matemática.</p>2024-03-26T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3753Tecnologia e TDAH: estratégias de ensino apoiadas por educadores2024-03-26T13:27:09+00:00Ítalo Martins Lôbo [email protected]Rodi Narciso[email protected]Domingos Aparecido dos Reis[email protected]Geisiélli Aparecida Carvalho Marin de Medeiros[email protected]Mackson Azevedo Mafra[email protected]Rodrigo Rodrigues Pedra[email protected]Rogéria Ribeiro Garcez[email protected]Rosiane Cassoli Lopes[email protected]<p>Este estudo abordou o desafio de integrar tecnologias educacionais para apoiar o ensino de alunos com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). O objetivo geral foi investigar como as ferramentas tecnológicas podem ser utilizadas para melhorar o processo de aprendizagem e inclusão desses alunos no ambiente educacional. Adotou-se uma metodologia de revisão de literatura, examinando estudos relevantes para compilar evidências sobre a eficácia de <em>softwares</em> educacionais adaptativos, jogos digitais focados em concentração e memória, e aplicativos de gerenciamento de tempo e organização. Os resultados indicaram que tais tecnologias podem oferecer benefícios significativos para o engajamento e desempenho acadêmico de alunos com TDAH, embora sua implementação efetiva requeira superação de barreiras relacionadas à infraestrutura, formação de educadores e questões éticas. As considerações finais ressaltaram a necessidade de políticas educacionais que promovam a adoção dessas tecnologias, bem como o desenvolvimento profissional contínuo de educadores para maximizar o potencial das ferramentas tecnológicas no apoio a alunos com TDAH.</p>2024-03-26T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3754Autismo entre cores e sorrisos: o lúdico e a arte de ser2024-03-26T13:27:09+00:00Rodi Narciso[email protected]Ana Paula Mourão Bernardo[email protected]Geliane Regina Esposito Burin[email protected]Guelly Urzêda de Mello Rezende[email protected]Inajá Maringues da Silva Chiarelli[email protected]Ítalo Martins Lôbo[email protected]Lindoracy Almeida Santos[email protected]Mariela Viviana Montecinos Vergara[email protected]<p>Este artigo investigou a relação entre o autismo e as tecnologias digitais, com o objetivo de compreender como estas últimas podem apoiar a comunicação, socialização e desenvolvimento cognitivo de pessoas no espectro autista. Explorando o uso de tecnologias digitais como ferramentas facilitadoras, destacou-se a importância de criar ambientes digitais inclusivos e acessíveis para indivíduos autistas. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica, conforme Lakatos e Marconi (2001), que envolveu a análise de literatura existente sobre o tema, permitindo um entendimento aprofundado das interações entre autismo e tecnologia. A revisão teórica incluiu autores como Moran (1998), que considera as tecnologias digitais extensões do corpo e da mente, e Mineiro e D’Ávila (2019), que enfatizam a importância do lúdico na aprendizagem e desenvolvimento de pessoas autistas. Os resultados indicaram que as tecnologias digitais oferecem oportunidades significativas para melhorar a qualidade de vida de pessoas autistas, permitindo-lhes expressar-se e conectar-se de maneiras inovadoras. Além disso, enfatizou-se a necessidade de pesquisas futuras para explorar o potencial das novas tecnologias emergentes e avaliar seu impacto a longo prazo no espectro autista. Em conclusão, o estudo reiterou a relevância das tecnologias digitais como recursos valiosos para pessoas no espectro autista, destacando a necessidade de ambientes digitais inclusivos que promovam a participação ativa e melhorem a inclusão social.</p>2024-03-26T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3755A revolução dos cursos online abertos e massivos no ensino superior: uma análise crítica2024-03-26T13:27:10+00:00Allysson Barbosa Fernandes[email protected]Camila Aparecida Santi Ramos[email protected]Camila Aparecida Santi Ramos[email protected]Cristiane Monteiro da Silva[email protected]Daniela Paula de Lima Nunes Malta[email protected]Hermócrates Gomes Melo Júnior[email protected]Paulo Edson Cutrim Silva[email protected]Rebeca Maria de Oliveira[email protected]Samira Borges Ferreira[email protected]<p>Este estudo abordou o impacto dos Cursos <em>Online</em> Abertos e Massivos (MOOCs) no ensino superior, com o objetivo de avaliar seu potencial para democratizar o acesso à educação. A metodologia baseou-se numa revisão bibliográfica coerente, selecionando estudos que discutiram as inovações tecnológicas e pedagógicas dos MOOCs, bem como seus desafios e limitações. Os resultados indicaram que os MOOCs têm o potencial de ampliar significativamente o acesso à educação superior, oferecendo oportunidades de aprendizado a uma base global de estudantes. No entanto, desafios relacionados à taxa de conclusão dos cursos, validação de certificados e sustentabilidade financeira limitam seu impacto. A análise destacou a importância de inovações contínuas e colaboração entre instituições para superar esses obstáculos. As considerações finais sugeriram que os MOOCs, apesar dos desafios, representam um caminho promissor para a educação no futuro, especialmente em um contexto pós-pandemia que exige maior flexibilidade e acessibilidade no ensino superior.</p>2024-03-26T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3770Aplicativo móvel para mediar a educação permanente na comunidade acadêmica sobre a problematização com Arco de Maguerez2024-03-27T16:58:31+00:00Renata Campos de Sousa Borges [email protected]Ilma Pastana Ferreira[email protected]Gabriel Costa Vieira[email protected]José Ronaldo Teixeira de Sousa Júnior[email protected]Leandro de Assis Santos da Costa [email protected]Milena Coelho Fernandes Caldato [email protected]Nara Macedo Botelho[email protected]Cássia de Sousa Tavares[email protected]<p>Descrever o desenvolvimento de um aplicativo móvel para a mediar a educação permanente na comunidade acadêmica embasado na problematização e norteada pelas etapas do Arco de Maguerez. Estudo metodológico, com pesquisa exploratória e produção tecnológica interativa. O desenvolvimento se deu em dois momentos, denominados de pré-produção: a partir dos análise de conteúdo proposto por Laurence Bardin dos discursos de entrevista semiestruturada realizada com docentes sobre a prática da problematização. E produção: com os requisitos da análise e referencial teórico da problematização para a construção do aplicativo <em>mobile</em> com interação do usuário para utilização em smartphones e/ou tablet que possuam sistema operacional Android A pesquisa foi aprovada a avaliação prévia junto ao Comitê de Ética e Pesquisa em universidade pública. Os resultados obtidos foram baseados na demanda por estratégias de fortalecimento da educação permanente, visando atender às diretrizes do currículo integrado, observou-se um número reduzido de docentes que empregam a metodologia da problematização e compreensão incipiente sobre a efetividade de sua aplicação. Nesse cenário, o aplicativo apresenta uma proposta tecnológica inovadora para a abordagem da aprendizagem problematizadora, oferecendo suporte para a busca de conhecimento acadêmico em ambiente virtual e interativo.</p>2024-03-27T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024 https://ojs.europubpublications.com/ojs/index.php/ced/article/view/3769A teoria da evolução e as origens da humanidade nos livros didáticos de história: uma análise a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de 20202024-03-27T16:58:30+00:00Claudio Ricken[email protected]Jaisson Teixeira Lino[email protected]<p>A análise de conteúdo sobre a Teoria da Evolução e as origens da humanidade nos livros de história do Ensino Fundamental dos anos finais foi realizada com o objetivo de investigar sua adequação aos pressupostos estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a fidelidade das informações aos conceitos básicos da Teoria da Evolução e atualidade dos conteúdos. Percebeu-se a disparidade das informações entre livros, imensamente divergentes nos pontos considerados cruciais sobre o tema. As principais divergências foram encontradas na conceituação teórica e histórica da teoria da evolução, nos mitos de origem, na atualidade do conteúdo e da bibliografia. Observou-se, também, que a maioria dos livros ainda é influenciada, conscientemente ou não, pelo positivismo, apresentando conteúdos fortemente teleológicos e essencialistas.</p>2024-03-27T00:00:00+00:00Copyright (c) 2024