Abstract
Os jogos se constituem como recursos para o ensino da Matemática e, diante dos avanços das Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação, os jogos digitais vêm ganhando espaço para o ensino dessa disciplina numa perspectiva lúdica. Diante disso, tivemos por objetivo refletir acerca da criação de jogos matemáticos utilizando o software Microsoft PowerPoint buscando também colocar o professor como autor do processo de desenvolvimento de recursos tecnológicos digitais, como jogos digitais para o ensino da Matemática. Para tanto, apresentamos e discutimos a criação de três jogos no PowerPoint que intitulamos como Jogo de classificação geométrica, Jogo da memória de números cardinais e Quiz de Álgebra. Para a criação desses jogos recorremos a estudos que abordam noções matemáticas para Educação Infantil; Números, tanto naturais (em sua cardinalidade) como racionais, que permitem o trabalho nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental e Médio; e Álgebra, abordando noções de equivalência. Diante disso, nossas conclusões versam sobre a possibilidade do professor que ensina Matemática desenvolver seus próprios jogos digitais com diferentes abordagens de conteúdos e de jogos. Além do mais, a criação do jogo pode ser feita pelo próprio aluno como uma atividade planejada pelo professor.
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