Abstract
A evasão escolar é uma das maiores questões posta pela agenda educacional brasileira. Este artigo explorou o papel das tecnologias digitais como mediadoras pedagógicas no combate à evasão escolar. Este estudo tem como o desta pesquisa é possibilitar, por meio da literatura, compreender o papel das tecnologias digitais como mediações pedagógicas no combate à evasão escolar. Por meio de uma revisão narrativa, foram analisados diversos estudos e perspectivas, visando compreender a importância dessas tecnologias no contexto educacional. As tecnologias digitais se mostraram ferramentas transformadoras, capazes de envolver os estudantes de maneira mais efetiva e despertar seu interesse pelo aprendizado. Através de plataformas de ensino online, recursos multimídia e programas de educação à distância, é possível oferecer oportunidades de aprendizagem flexíveis e personalizadas, alcançando estudantes que estão fora do sistema educacional convencional. No entanto, a simples presença das tecnologias digitais não garante a redução da evasão escolar. É necessário um planejamento cuidadoso, capacitação dos professores e desenvolvimento de estratégias pedagógicas adequadas. Além disso, é fundamental garantir o acesso equitativo a essas tecnologias, evitando a exclusão digital e promovendo a igualdade de oportunidades educacionais. As conclusões destacam que as tecnologias digitais podem ser poderosas aliadas no combate à evasão escolar, desde que utilizadas de forma estratégica e integradas a uma abordagem pedagógica sólida. É preciso um compromisso contínuo das instituições educacionais, governos e sociedade para investir em infraestrutura tecnológica, formação de professores e políticas públicas que promovam o acesso igualitário às tecnologias digitais.
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